בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה זה היום תחילת מעשיך
English
תוכן ענינים
שיחה א: הזכרת זכות אבות - רבותינו נשיאינו - ע"י הניגונים; הדגשת ענין הגאולה בתפלות דר"ה. (ס"א)
שיחה ב: אודות אמרית "עושה שלום במרומיו" - בברכת המזון; הוספת "הרחמן הוא ינחילנו ליום שכולו שבת" - ללא אמירת "רצה". (ס"ז)
ENGLISH
1. Mention of the Rebbeim’s merit on Rosh Hashanah by singing their melodies; future redemption emphasized in the Rosh Hashanah prayers.
2. Additions to Birchas Hamazon.
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה שובה ישראל
English
תוכן ענינים
שיחה א: שבת שובה ושבת תשובה - ציווי והוראה על התשובה, ותשובה בפועל, ואח"כ "שובה" - באופן נעלה יותר, רצוא ושוב. (ס"א)
שיחה ב: שבת שובה בסמיכות לר"ה - תשובה נעלית יותר גם ביחס לעבודה דר"ה; אופן העבודה דשבת - "כל מלאכתך עשוי'", ועבודה באופן של תענוג. (ס"ח)
שיחה ג: א) שאלות בפרש"י (ר"פ האזינו) - "האזינו השמים גו' ותשמע הארץ". (סט"ז)
ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' תסד) - "לא יהב להולרברבא כו'". (סי"ח)
ג) שייכות הפסוק "כי חלק ה' עמו יעקב חבל נחלתו" (המבואר בזהר) - לראש השנה. (סי"ט)
שיחה ד: א) הביאור בפרש"י. (ס"כ)
ב) הביאור בלקוטי לוי"צ. (סכ"ד)
ENGLISH
1. Difference between Shabbos Shuvah and Shabbos Teshuvah; one must always keep on rising in the service of teshuvah.
2. Lesson from Shabbos Shuvah immediately following Rosh Hashanah; service on Shabbos is in the manner of “All your work is done” and in the manner of delight.
3. Explanation of Rashi on opening verse of parshas Ha’azinu — “Give ear, heavens ... and let the earth hear.”
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - הקביעות דר"ה בשנה זו - ביום חמישי וששי, בסמיכות ליום השבת, ובפרשת האזינו; מעלת שנת העיבור, שנה שלימה - שפ"ה ימים, ושייכותה המיוחדת לר"ה. (ס"א)
שיחה ב: ס"י - שנה שלימה - שפ"ה ימים - שבועותיה' תמימות, ולכן, גם ר"ה הבעל"ט הוא כקביעות שנה זו, וזאת - גם כאשר יקדשו ע"פ הראי', לאחרי ביאת משיח צדקנו. (ס"י)
שיחה ג: א) ג' תשרי בשבת - דחיית הצום, והפיכתו לענין של תענוג. (סי"ד)
ב) רוב ימי חודש תשרי - מג' תשרי עד כ"ג בו - שייכים לפרשת "וזאת הברכה". (סט"ז)
שיחה ד: אודות היהודים הנמצאים "מאחורי מסך הברזל" - "מן המיצר . . ענני במרחב". (סי"ח)
ENGLISH
1. Special distinction of Rosh Hashanah this year accruing from the days on which it falls.
2. Distinction of leap year and its connection to Rosh Hashanah.
3. Calendar this year affects next year’s calendar.
4. Tzom Gedalyah this year; association between Tishrei and parshas V’Zos HaBerachah.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
יום התענית - "עת רצון", הוספה בג' הקוין תורה עבודה וגמ"ח, ואמירת "דברי כבושין", ושייכותם המיוחדת לצום גדלי'. (ס"א)
המאורע דצום גדלי' - תכלית הירידה דגלות, ועי"ז - עלי' גדולה ביותר. (ס"ד)
צום גדלי' נדחה - וידחה לגמרי לעת"ל. (ס"ח)
צום גדלי' - בשבוע דפ' וזאת הברכה: תחלתה - "ה' מסיני בא", מתן תורה, הקשור עם השופר דר"ה והשופר דלעת"ל, וסיומה - "וזאת ליהודה גו' ועזר מצריו תהי'", הגאולה העתידה. (ס"ט)
בשיעור תהלים היומי (ד' תשרי) - "ה' רועי לא אחסר", "כוסי רוי'", "הושיעה את עמך גו'" - גאולה העתידה. (סי"א)
ENGLISH
1. “Words of admonishment” on a fast; connection of fast to Torah, prayer and tzedakah; special distinction of Tzom Gedalyah.
2. Purpose of exile; Tzom Gedalyah is ultimate in “descent” of exile — and therefore brings about the ultimate ascent.
3. Lessons from the weekly parshah, the daily portion, and today’s portion of Tehillim.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: א) כל כנס - "הנאה להם והנאה לעולם", ובפרט במקום וזמן ומצב זה. (ס"א)
ב) הוראה מכנס שבעשי"ת. (ס"ב)
שיחה ב: א) הוראה משיעור חומש דיום זה - "וללוי אמר גו' יורו משפטיך גו'". (ס"ז)
ב) הוראה נוספת מהפסוק "ולבנימין אמר ידיד ה' גו'". (ס"י)
שיחה ג: א) הוראה משיעור תהלים דיום זה - "מזמור לדוד הבו לה' וגו'". (סי"ב)
ב) נתינת שלש מטבעות לצדקה. (סט"ו)
ENGLISH
1. Gathering of Jews is “beneficial for them and beneficial for the world;” special significance of this gathering.
2. Lesson from daily portion of Chumash — ”They shall teach Your ordination to Ya’akov;” each Jewish child can be a teacher of G‑d’s Torah; every Jew is the “beloved of the L‑rd.”
3. Lesson from daily portion of Tehillim.
עוד
בלתי מוגה
מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: "ברוך הבא בשם ה' ברכנוכם מבית ה'" - יחיד ורבים, התאחדות הרבים, שני הפכים ביחד
שיחה ב: א) ב' הפכים בחינוך: יסודות מוצקים והעלאה בקודש
ב) שני הפכים הנ"ל - "כמעין המתגבר" ו"בור סוד שאינו מאבד טיפה"
ג) שני ההפכים הנ"ל מודגשים בשנת העיבור - חיבור מהלך החמה ומהלך הלבנה
שיחה ג: א) שתי התנועות הנ"ל בהנהגת המדינות
ב) סיום מסכתות מו"ק ותמיד: "אין להם מנוחה" ו"ליום שכולו שבת ומנוחה"
ג) שתי התנועות הנ"ל ב"יארצייט"
ד) מגבית ל"קרן חנה"
ה) חלוקת דולרים לצדקה ע"י הטנקיסטים
ה) חלוקת דולרים לצדקה ע"י הטנקיסטים
* * *
הדרן על מסכת ברכות ומועד קטן
ביאור השינוי בין סיום מארז"ל "ת"ח אין להם מנוחה" בב' המס': בברכות - "לא בעוה"ז ולא בעוה"ב", ובמו"ק - "אפילו לעולם הבא"; עוד שינויים בסיומי כל המסכתות; התיווך עם מארז"ל סוך תמיד שלע"ל יהי' "יום שכולו שבת ומנוחה"; ב' דרגות בעוה"ב: העדר הממנוחה ומנוחה, ושניהם עלי' מחיל אל חיל, אלא שמדריגת מנוחה נעלית יותר, בחי' ישראל שקדמו לתורה (וביאור מארז"ל כל מה שתלמיד ותיק עתיד לחדש ניתן למשה מסיני).
ביאור השינוי בין סיום מארז"ל "ת"ח אין להם מנוחה" בב' המס': בברכות - "לא בעוה"ז ולא בעוה"ב", ובמו"ק - "אפילו לעולם הבא"; עוד שינויים בסיומי כל המסכתות; התיווך עם מארז"ל סוך תמיד שלע"ל יהי' "יום שכולו שבת ומנוחה"; ב' דרגות בעוה"ב: העדר הממנוחה ומנוחה, ושניהם עלי' מחיל אל חיל, אלא שמדריגת מנוחה נעלית יותר, בחי' ישראל שקדמו לתורה (וביאור מארז"ל כל מה שתלמיד ותיק עתיד לחדש ניתן למשה מסיני).
ENGLISH
1. Individual and the community; synthesis of the two; paradox in above is present also in Torah study and halachah.
2. Unanimous resolve to increase in Torah and mitzvos.
3. Analysis of conclusions of tractates Moed Koton and Tamid.
עוד
ה"הדרן על מסכתות ברכות ומועד קטן" הוגהה וי"ל בקו' כ"ב שבט תשנ"ב יחד עם מאמר ד"ה ואלה המשפטים תשמ"א.
מוגה
English
תוכן ענינים
ENGLISH
1. Effect of erev Yom Kippur every year — elevation of body and physical world.
2. Lesson from erev Yom Kippur this year being on erev Shabbos.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה ולקחתם לכם
English
תוכן ענינים
שיחה א: ענינו של נשיא בישראל - לנשא את אנשי דורו. בפרט בעניניו המיוחדים; ענינו של אדמו"ר מהר"ש - לכתחילה אריבער בכל עניני העבודה, ובפרט במצות צדקה - לפזר מעות לעניים בערב סוכות. (ס"א)
שיחה ב: הוראה משמו של אדמו"ר מהר"ש, "שמואל" - ע"פ סיפור הולדת שמואל הנביא: השתדלות בקיום מצות "פרו ורבו" ובאופן ד"לכתחילה אריבער", למעלה מחשבונות. (סי"ד)
שיחה ג: א) הוראה משנת המאה ואחת - "לכתחילה אריבער" שלמעלה מגדרי הטבע, כמו בלי גבול דשמחה. (ס"ל)
ב) ב' הקוין ד"לא תהי' מוחלפת" ו"לאפשא לה" - עונג ורצון. (סל"ו)
שיחה ד: עריכת שבע ברכות. (סמ"ב)
שיחה ה: חלוקת דולרים ע"י הטנקיסטים בתור התחלה ל"פיזור צדקה לעניים בערב סוכות". (סמ"ד)
שיחה ו: שיעור חומש דיום זה - ברכת נחלת יוסף, השייכת לנחלת נשיא דורנו. (סמ"ז)
ENGLISH
1. Leader’s function is to raise and elevate his generation; unique aspect of Rebbe Maharash — to act in manner of “lechatchilah ariber” in all aspects of service, especially tzedakah.
2. Lesson from Rebbe Maharash’s wife to women.
3. Lesson from Rebbe Maharash’s name, “Shmuel” — to be “fruitful and multiply” in the manner of “lechatchilah ariber.”
4. Lesson from 101st year since the Rebbe Maharash’s passing.
5. Lesson from daily portion of Chumash.
מוגה
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
המשותף בחג הסוכות בכל שנה - "זמן שמחתנו" "שמחת בית השואבה"; והמיוחד שבקביעות שנה זו - באמצע השבוע, שאז מותרת מלאכית אוכל נפש, וביום החמישי - "עירוב תבשילין", הכנת תבשיל חשוב בערב יו"ט עבור יום השבת, שכל זה מוסיף עילוי בענין השמחה. (ס"א)
האושפיזין דיום א' דסוכות - אברהם אבינו והבעש"ט, והקשר שביניהם - אברהם אבינו היהודי הראשון, והבעש"ט מעורר את נקודת היהדות אצל כל בנ"י, וכל זה גם ביחס לעניני ארץ. (ס"י)
שיעור חומש היומי: "ולדן אמר גו'" - מאסף לכל המחנות, כללות ברכותיו של משה לבנ"י; "ברזל ונחושת מנעליך" - "כנגד כל ישראל", וכן הברכות שלאח"ז "כימיך דבאך", "רוכב שמים בעזרך ובגאותו שחקים", ועי"ז - הוספה בענין השמחה. (סי"ב)
האושפיזין דיום א' דסוכות - אברהם אבינו והבעש"ט, והקשר שביניהם - אברהם אבינו היהודי הראשון, והבעש"ט מעורר את נקודת היהדות אצל כל בנ"י, וכל זה גם ביחס לעניני ארץ. (ס"י)
שיעור חומש היומי: "ולדן אמר גו'" - מאסף לכל המחנות, כללות ברכותיו של משה לבנ"י; "ברזל ונחושת מנעליך" - "כנגד כל ישראל", וכן הברכות שלאח"ז "כימיך דבאך", "רוכב שמים בעזרך ובגאותו שחקים", ועי"ז - הוספה בענין השמחה. (סי"ב)
ENGLISH
1. Special distinction of first night of Sukkos.
2. Lessons from this year’s calendar — Sukkos falling on weekday in general, and Thursday in particular.
3. Lesson from today’s “guests” — Avraham and the Baal Shem Tov; lesson from daily portion of Chumash.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
בכל יום דחגה"ס - ב' ענינים: המשך לימים שלפניו והכנה לימים שלאחריו, וענינו הפרטי בפ"ע - "עביד עבידתי'". (ס"א)
האופשיזין דיום ב' דסוכות - יצחק אבינו והמגיד, הקשר שביניהם, וההוראה - "מקומך אל תנח". (ס"ד)
הקשר המיוחד דיצחק לשמחת בית השואבה - "יצחק" מלשון צחוק ושמחה. (ס"ו)
בית השואבה - משם שואבין רוח הקודש; תורת המגיד אודות רוח הקודש בזמן הגלות, ושייכותה לכאו"א מישראל. (ס"ז)
שיעור חומש היומי - פעולתם של בנ"י על אוה"ע בכל העולם כולו. (ס"ט)
ENGLISH
1. Two aspects of today; common theme between Yitzchok and the Maggid, today’s “guests” — both stayed in their places.
2. Connection of Yitzchok to Sukkos — both emphasize joy; connection of Maggid to Simchas Bais Hashoeva — ruach hakodesh.
3. Lesson from today’s portion of Chumash.
הגהות
בלתי מוגה
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - ב' ענינים בשלישי - מספר ושבח, וכן בקו השלישי - תורה
ס"ו - האושפיזין דיום זה - יעקב אבינו ואדמו"ר הזקן, המשותף שביניהם - ב' שמות, ותוכנם - לימוד התורה, נגלה ופנימיות
ס"ט - בשמחת בית השואבה בלילה זה - שטורעם מיוחד בנוגע ללימוד התורה, והמשכתה למטה בעולם - "עקב", "לזמן"
ס"י - שיעור חומש היומי: "ויעל משה גו' אל הר נבו", שער הנו"ן דבינה ושייכותו לכאו"א מישראל ,והעילוי שעי"ז - בשמחת בית השואבה
סי"ד - שמחה וריקוד ברה"ר דוקא - הפיכת רה"ר לקדושה, והקשר עם השיעור חומש היומי
ENGLISH
1. Two aspects in the “third” day; same two aspects in Torah (the third pillar).
2. Common theme between today’s “guests,” Ya’akov and the Alter Rebbe — two names, and Torah study.
3. Lesson from today’s portion of Chumash — “Moshe went up from Arvos Moav to Mt. Nevo.”
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - החידוש דלילה זו - מוצאי שבת ויו"ט - האפשרות הראשונה לחגוג את שמחת בית השואבה ב"כלי זמר" - הדגשת ענין המעשה שבשמחה (המעשה הוא העיקר), וב"רשות הרבים" (כנגד עולם המעשה) דוקא
ס"ד - בענין המעשה מודגשת אחדותם של בנ"י
ס"ה - הדגשת ענין האחדות בשיעור חומש היומי - "תורה צוה לנו משה (האושפיזא דלילה זו) מורשה קהלת יעקב", ירושה שוה לכל בנ"י; "ויהי בישורון מלך (משה רבינו) גו' יחד שבטי ישראל": הברכות הפרטיות דראובן ויהודה - התחלת העבודה ושלימותה, כל הדרגות שבבנ"י
ס"ח - סיום שיעור חומש היומי בברכתו של יהודה - השפעה בעולם כולו, תוך כדי ניצול המכשירים המעבירים את קולו של האדם ברגע כמימרא בכל קצוי תבל, שבהם יכולים להשתמש בימי החול
ס"י - אחדותם של בנ"י למעלה מגדר התחלקות - מצד מרחב העצמי; והפעולה בכל העולם - גילוי החסידות באופן ד"יפוצו מעינותיך חוצה" - "רחובות הנהר", ענינו של אדמו"ר האמצעי (האושפיזא החסידי דלילה זו)
ENGLISH
1. Tonight is first time Simchas Bais Hashoeva can be celebrated with music; emphasis of deed in tonight’s joy; unity of Jews.
2. Tonight’s guests — Yosef and the Mitteler Rebbe — and today’s portion of Chumash, emphasize unity of Jews; blessings to Reuven and Yehudah correspond to the beginning and conclusion of service to G‑d.
3. Lesson from blessing to Yehudah — a Jew must, and can, influence the entire world.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - הכנס, הזמן והמקום, והפרטים שבהם - מצטרפים ומתאחדים למטרה אחת
ס"ב - האחדות בעצם הכנס; האחדות במקום שבו נערך הכנס - ביהכנ"ס וביהמ"ד, והאחדות בזמן שבו נערך הכנס - חודש תשרי וזמן שמחתנו
ס"ו - ענין האחדות שבשמחה, ובפרט "זמן שמחתנו", ובפרט "שמחת בית השואבה"
ס"ז - ענין האחדות אצל האושפיזין - אהרן הכהן ואדמו"ר הצ"צ
סי"א - ענין האחדות בשיעור חומש היומי
סי"ב - הצלחה מיוחדת במטרת הכנס - לאחד את כל בנ"י ע"י ההנהגה בדרכי התורה ומצוותי'
סי"ד - פעולת בנ"י בענין האחדות בכל העולם כולו, והקשר המיוחד לחג הסוכות
ENGLISH
1. Month of Tishrei gives inspiration for leading Torah-life.
2. Unity of Jews, especially on Sukkos.
3. Lesson from Aharon — “loving creatures and bringing them near to the Torah;” lesson from Tzemach Tzedek — unity among Jews.
4. “You shall draw water with joy from the springs of salvation.”
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - מעלת יום ו' דחגה"ס מצד ימי השבוע - יום שלישי שהוכפל בו כי טוב, טוב לשמים וטוב לבריות - פעולת "שמחת בית השואבה" גם עם "בריות"
ס"ד - ה"אושפיזין" דלילה זו - יוסף הצדיק ואדמו"ר מהר"ש, והמשותף שביניהם: המשכת אלקות למטה מטה, גם בגלות מצרים: "לכתחילה אריבער"
ס"י - הקשר עם שיעור חומש היומי - "וליוסף אמר"
סי"א - יום ששי דסוכות - המשך לימים שלפנ"ז והכנה ליום השביעי שלאחריו - ע"ד ספירת היסוד (ענינו של יוסף) הכוללת את הספירות שלפני', ועל ידה נמשכים כולם בספירת המלכות
סי"ד - הוספה מיוחדת לצדקה - קירוב הגאולה; "טוב לשמים וטוב לבריות"
סט"ז - בחודש תשרי - אין הזמן גרמא לענות על מכתבים, ולכן, המשכת כל הענינים היא באופן ד"לחם מן השמים"
ENGLISH
1. Unique quality of sixth day of Sukkos — “good for creatures;” obligation to make others joyous.
2. Lesson from tonight’s “guests,” Yosef and the Rebbe Maharash — bringing G‑dliness down below; “lechatchilah ariber.”
3. Lesson from daily portion of Chumash — ”To Yosef he said;” sixth day is continuation of previous days and preparation for the seventh.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - השמחה המיוחדת שבכינוס זה
שיחה ב: ס"ז - א) השייכות דסוכה וד' מינים לצבא
סי"א - ב) השמחה אינה מפריעה ל"משמעת" של איש הצבא
שיחה ג: סי"ג - א) שיעור חומש דיום זה - "וליוסף אמר מבורכת וגו'"
סט"ו - ב) סיום הכנס: נתית ג' מטבעות
סט"ז - ג) ניגונים של שמחה
ENGLISH
1. Reason for special joy of this gathering — “Season of our Rejoicings” and “Simchas Torah.”
2. “Sukkah” is Tzivos Hashem’s army dwelling and the “four kinds” are its weapons; victory parades of Jews on Sukkos; proper type of joy — not unruliness.
3. Lesson from destiny portion of Chumash — the blessing to Yosef.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
English
תוכן ענינים
ס"א - שמחת בית השואבה דליל הוש"ע - ביתר שאת ויתר עוז, ושאר ענינ הוש"ר - מוסיפים בשמחה
ס"ג - האופשיזין דהוש"ע - דוד המלך ואדמו"ר מהורש"ב נ"ע - ענין הכתר, תכלית העילוי, הנפעל ע"י הירידה, שהיא צורך עלי'
ס"ט - הוש"ע ערב שמע"צ - ענינו של יוסף, שהורד מצרימה, ועי"ז בא לתכלית העילוי, וכן אצל כ"ק מו"ח אדמו"ר (יוסף) - העילוי די"ב תמוז ע"י ירידת המאסר
ס"כ - ביטול הגלות (תכלית הגבורה) - ע"י שמחה וצדקה
סי"א - שיעור חומש היומי: "ולזבולון אמר שמח זבולון בצאתך גו'", "ולגד אמר גו' וטרף זרוע אף קדקד" - הירידה לעסוק בבירור וכיבוש העולם, ועי"ז תכלית העילוי
סי"ד - חיבוט ערבה בהוש"ר - ענין תחתון ביותר (ערבה שאין בה מעלה כלל), ועי"ז - העבודה המיוחדת דהוש"ר, תכלית העילוי; המעלה ד"מנהג" לגבי מ"ע מן התורה
סי"ח - חיבוט ערבה - מיתוק הגבורות, ירידה (גבורות) צורך עלי' - תגבורת החסדים
ENGLISH
1. Joy of Simchas Bais Hashoeva on Hosha’ana Rabbah greater than on other days of Sukkos.
2. Common theme of tonight’s guests — King David and Rebbe Rashab — is “kesser;” “descent for the purpose of ascent;” above emphasized by Hosha’ana Rabbah being erev Shemini Atzeres and by today’s portion of Chumash.
3. Striking the aravah on Hosha’ana Rabbah.
4. Exile abolished through joy and tzedakah.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - המשחה דשמח"ת - שמחה שמצד הבחירה, למעלה ממדידה והגבלה: מעלת השמחה בשנה זו - שפ"ה ימים, למעלה משנ"ג ימים - הגימט' ד"שמחה"
שיחה ב: ס"ז - עיקר ענין השמחה, באופן שלמעלה ממדידה והגבלה - בשמח"ת דוקא, יותר מאשר בשמע"צ; הטעם לשינוי ההנהגה בשנה זו בעריכת ההקפות דשמע"צ בשמחה גדולה ביותר - מכיון ש"עמך ישראל צריכים שמחה", ע"ד הסיפור אודות אדמו"ר הזקן שהקדים לתקוע בשופר לפני התפילה
שיחה ג: סט"ז - א) כחו של כאו"א מישראל לפעול בעולם כולו, גם בהנהגת המלכיות, "כח מעשיו הגיד לעמו גו'" - ע"י התעסקותו בלימוד התורה
סכ"ב - ב) ברכותיהם של בנ"י איש לרעהו בנוסח דברכת כהנים
שיחה ד: סכ"ו - ברכת כ"ק אדמו"ר שליט"א לכלל ישראל - בנוסח דברכת כהנים
ENGLISH
1. Joy of Simchas Torah stems from the idea of choice, which transcends limits.
2. Extra joy this year because it has 385 days.
3. Shemini Atzeres and Simchas Torah are the completion of the idea of Mattan Torah — when G‑d chose the Jewish people; everything pertaining to a Jew is of the level of G‑d’s absolute Essence.
4. Joy on Simchas Torah greater than that on Shemini Atzeres this year was celebrated with an unusual amount of joy; lesson from Alter Rebbe.
5. Every Jew has power to influence the entire world.
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה לעושה נפלאות
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - זכותם של היהודים הנמצאים "מאחורי מסך הברזל"
שיחה ד: ס"ד - א) שיעור חומש דששי - "מעונה אלקי קדם גו'": המשכת "אלקי קדם" למטה מטה ביותר
ס"ה - ב) שיעור חומש דשביעי - "ויעל משה גו' אל הר נבו": גילוי והמשכת שער הנו"ן בשמח"ת - חודרת את הגוף הגשמי ומציאות העולם (למעלה מגילוי זה במתן תורה), שמחה רוחנית לגמרי - בריקוד ברגלים, מתכיפים התחלה להשלמה - "ויעל משה גו' להר נבו", ביחד עם "בראשית ברא אלקים את השמים ואת הארץ", המשכת שער הנו"ן במציאות העולם
ENGLISH
1... Jews behind the Iron Curtain.
2... Lesson from sixth section of parshas Berachah — “[The heavens are] the abode of the eternal G‑d.”
3... Lesson from seventh section of parshas Berachah — “Moshe went up ... to Mt. Nevo;” revelation of fifteenth gate of wisdom.
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה בראשית ברא
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - בשבת בראשית - הדגשת כחו של יהודי לפעול בכל עניני הבריאה, מעלת העבודה בעניני "ארץ" דוקא - דירה בתחתונים, ולכן בשבת זו מברכים את חודש מר-חשון - התחלת העבודה בעניני העולם
שיחה ב: ס"ז - בכ"ד תשרי נאספו כל בנ"י לצום ולהתוודות על חטאם בדבר נשים נכריות - תיקון חוק "מיהו יהודי"
שיחה ג: סט"ו - א) שאלות בפרש"י: (1) "לא הי' צריך להתחיל את התורה אלא מהחודש הזה לכם כו'". (2) "ונח מצא חן בעיני ה'
סי"ח - ב) לקוטי לוי"צ (ע' ג) - ב"שמחה" צ"ל בבחי' "שאר" שיריים וביטול; והקשר לשמע"צ ושמח"ת
שיחה ד: סכ"א - הביאור בפרש"י
ENGLISH
1. Jew’s power to influence the entire world emphasized on Shabbos Bereishis; service in “earth” matters.
2. Shabbos Mevorchim MarCheshvan gives strength for service in worldly matters — to make a dwelling place for G‑d in this world.
3. The tragedy of “Mihu Yehudi.”
4. Explanation of first Rashi on the Torah; explanation of Rashi on last verse of parshas Bereishis.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
English
תוכן ענינים
שיחה א: שמח"ת - סיום כל המועדים, והמשכתם על כל השנה בעבודה ד"ויעקב הלך לדרכו", באופן של הליכה - בלי גבול, למעלה מהגבלת כחותיו, וכן שמחה באופן של בל"ג; חלוקת בקבוקי משקה לכל הקהל - ע"י הכהנים. (ס"א)
שיחה ב: שמח"ת בשנה זו: (1) נתית כח לשמחה של תורה על שפ"ה ימים. (2) "אסרו חג" ביום השבת - לימוד התורה מתוך תענוג. (3) לימוד כל פרשת בראשית - פרשה הכי ארוה - ביום אחד, לימוד התורה באופן שכל ענין פרטי ארוך הוא - באופן של בלי גבול. (ס"ד)
שיחה ג: א) הפטרת שבת בראשית - בשנת העיבור. (סי"ב)
ב) אמירת הנוסח דברכת כהנים עד "ואני אברכם", בהשמטת התיבות "ושמו את שמי על בני ישראל" (בסיום ההתוועדות דליל שמח"ת). (סי"ג)
ג) אמירת "הרחמן הוא ינחילנו ליום שכולו שבת כו'" - בסעודה שהתחלתה ביו"ט וסיומה בשבת. (סט"ו)
שיחה ג: א) ה"מבצעים", ושייכותם לשמע"צ ושמח"ת. (סי"ז)
שיחה ג: א) ה"מבצעים", ושייכותם לשמע"צ ושמח"ת. (סי"ז)
ב) קרן השנה ושיעורי חת"ת. (סי"ט)
ג) השתתפות ב"כנס תורה": (1) שנת העיבור - בדברי הרמב"ם "השנים שאנו מחשבין הם שני החמה". (ס"כ)
(2) תוספת יום הכיפורים, שבת ויום טוב - ענין א' כללי או שכל א' ענין פרטי בפני עצמו. (סכ"ב)
ENGLISH
1. Simchas Torah is conclusion of the festivals of Tishrei; service of “Ya’akov went on his way” during rest of year in manner of “going from strength to strength.”
2. Distinction of this year — leap year of longest duration, 385 days; distinction of Isru Chag falling on Shabbos; special nature of this year — study of the longest parshah.
3. Blessing every Jew with the priestly blessings.
4. Connection of the mitzvah campaigns to Shemini Atzres and Simchas Torah.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - טעם כינוס זה - הכנה לפני היציאה לעבודה דימי החורף בלי יו"ט באמצע
שיחה ב: ס"ה - הוראה משיעור חומש דיום זה - ענין הכניסה לתיבת נח, "תיבות" התורה והתפילה, המצילים מלכ ענינים בלתי רצויים
שיחה ג: ס"ח - א) חלוקת מטבעות לצדקה וכו'
ס"ט - ב) להראות השמחה - יסימו בניגונים
ENGLISH
1. This gathering serves as the preparation to the service of the coming months.
2. Lesson from today’s portion of Chumash — a Jew is safe when he enters the “words” of Torah and prayer.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה והי' מדי חודש בחודשו
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - שבת ור"ח הראשונים שלאחרי שמח"ת, התחלת העבודה ד"ויעקב הלך לדרכו" בענינים של מעשה בפועל, "המעשה הוא העיקר"
שיחה ב: ס"ט - בשבת הראשון לאחרי חודש תשרי - סדר חדש בכל עניני העבודה ד"חמה" (ימי השבוע), תוקך בל ישונה, ובר"ח הראשון, לאחרי חודש תשרי - סדר קבוע בענין החידוש, העבודה ד"לבנה" (ימי החודש), וחיבורם יחד
שיחה ג: סי"ח - א) שאלות בפרש"י (ט, טז) - "בין אלקים ובין כל נפש חי'"
סי"ט - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' כג) - הליכת אמוראים על "טורין רברבן" בעצמות שאנשי דור המבול
ס"כ - ג) הדגשת אחדותם של בנ"י בחודש תשרי על מנת להמשיכו על כל השנה; "כנסים" לאנשים נשים וטף עד ז' מר-חשון בחו"ל ובא"י, ובפרט - בירושלים, חברון, צפת, וטברי'
שיחה ד: סכ"ו - א) הביאור בפרש"י
ס"ל - ב) חלוקת משקה לשלוחים
סל"א - ג) הביאור בלקוטי לוי"צ
ENGLISH
1. First Shabbos and first Rosh Chodesh after Tishrei; service after Tishrei is in area of deed; “deed is paramount.”
2. This Shabbos marks beginning of service of “Ya’akov went on his way;” Jew need not be depressed upon entering service of MarCheshvan and rest of year.
3. Lesson from coincidence of Shabbos and Rosh Chodesh; “Sun” matters must be done in new manner; set order in “moon” matters.
4. Explanation of Rashi on ch. 9, verse 16 — “between G‑d.”
הגהות
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה אני הנה בריתי
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - ששה בחשון - סיום המועדים (החל מחודש אלול), ושבעה בחשון - התחלת העבודה ד"ויעקב הלך לדרכו" בשלב התחתון ביותר. מעלת הקביעות דז' חשון ביום הששי בשבוע, ומיד לאח"ז - העילוי דיום השבת
שיחה ב: ס"ט - פ' לך לך - העבודה ד"ויעקב הלך לדרכו" באופן ד"לך לך מארצך וממולדתך גו'"
שיחה ג: סט"ז - א) שאלות בפרש"י (יז, ה) - "כי אב המון גוים נתתיך"
סי"ז - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (סוף פרשתנו) - גילוי פנימיות התורה באופן ד"אז יבקע גו'"
סי"ח - ג) השלמת עניני חודש תשרי עד ט"ו חשון, קיימא סיהרא באשלמותא
סכ"ב - הביאור בפרש"י, הקשר שבין הלימוד ע"ד הפשט ללימוד ע"פ פנימיות התורה, וההוראה בעבודת ה'
שיחה ד: סכ"ח - הביאור בלקוטי לוי"צ
ENGLISH
1. Seventh of MarCheshvan marks beginning of service of “Ya’akov went on his way;” sixth of MarCheshvan is conclusion of season of Tishrei; period until sixth of MarCheshvan is one of “days of letters.”
2. Different steps in service of “Ya’akov went on his way;” distinction accruing when seventh of MarCheshvan is Friday; distinction of Shabbos which follows seventh of MarCheshvan.
3. Lesson from parshas Lech Lecha.
4. Explanation of Rashi on Ch. 17, verse 5 of parshas Lech Lecha — “Your name shall be Avraham, for I have made you for a father of a multitude of nations.”
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה ואברהם זקן
English
תוכן ענינים
מוגה
ע"ד הזהירות שילדים וילדות לא יראו תמונות וציורים של בהמות וחיות טמאות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ביום הולדת מזלו גובר - הוספה בג' הקוין תורה עבודה וגמ"ח, באופן של התגברות; הוספה מיוחדת בשנה שלימה (שפ"ה ימים), ובפרט בענין הצדקה - תוכן ימי הפורים, נקודת חודש אדר (חודש העיבור)
ע"ד הזהירות שילדים וילדות לא יראו תמונות וציורים של בהמות וחיות טמאות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ביום הולדת מזלו גובר - הוספה בג' הקוין תורה עבודה וגמ"ח, באופן של התגברות; הוספה מיוחדת בשנה שלימה (שפ"ה ימים), ובפרט בענין הצדקה - תוכן ימי הפורים, נקודת חודש אדר (חודש העיבור)
שיחה ב: סי"ב - שיעור חומש היומי: "והוי' הצליח דרכי", והשייכות המיוחדת לעבודת חודש מרחשון - "ויעקב הלך לדרכו"
שיחה ג: סכ"א - ביום חמישי בשבוע - "יהי גבר גומל חסדים", וההוראה - עבודה לפנים משורת הדין, למעלה ממדוה"ג, "חסדו של הקב"ה"
שיחה ד: סכ"ט - פרק קכ"ד בתהלים (ה"קאפיטל" של בעל יום ההולדת) ושייכותו לחודש מר-חשון
שיחה ה: סל"ה - א) תביעת בעל יום ההולדת - "פנימיות" ולא "חיצוניות": ראיית פני הרב - בעת שמיעת מאמר, ולא בשעת התפלה: צילומי תמונות - חיצוניות שבחיצוניות
סל"ז - ב) יש להשתמש בחוברות ועיתונים רק בציורים של דברים טהורים
שיחה ו: סמ"א - גזירת "מיהו יהודי" - מלבד "חילול השם" שבדבר - מהוה סכנה לבטחון עם ישראל, בפרט כאשר "מלכיות מתגרות כו'"; חלוקת דולרים לצדקה
ENGLISH
1. A leader not only “fills the place” of his predecessor, but also possesses extra dimensions of his own.
2. On the Rebbe Rashab’s birthday “his mazal prevails;” lesson from above — to go “from strength to strength” in Torah, prayer and deeds of loving kindness; emphasis given to above by leap year.
3. Lesson from today’s portion of Chumash and its connection to the service of MarCheshvan.
4. Lesson from fifth day of the week — good deeds, service transcending limits; lesson from blessing for fish given on the fifth day — dissemination of Chassidus despite oppression.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה ויאמר לו יהונתן
תוכן ענינים
מוגה (בקשר לכינוס השלוחים)
עבודת השלוחים באופן הכי נעלה בשליחות; "שליח" בגימטריא "שמח".
מוגה (הוראה לשלוחים תלמידים ואברכי הכולל שי')
תלמידי הישיבות אין להם להתערב בעניני הנהלה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - מעלתה של התוועדות בכלל, ובמיוחד - ביום השבת, שבת מברכים החודש, וחודש כסלו (חודש נעלה ביותר) - נתינת כח מיוחדת לקבלת החלטות טובות וקיומן בנקל ובזריזות
עבודת השלוחים באופן הכי נעלה בשליחות; "שליח" בגימטריא "שמח".
מוגה (הוראה לשלוחים תלמידים ואברכי הכולל שי')
תלמידי הישיבות אין להם להתערב בעניני הנהלה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - מעלתה של התוועדות בכלל, ובמיוחד - ביום השבת, שבת מברכים החודש, וחודש כסלו (חודש נעלה ביותר) - נתינת כח מיוחדת לקבלת החלטות טובות וקיומן בנקל ובזריזות
שיחה ב: ס"י - חודש כסלו: (א) חנוכה - תשלום ושלימות המשכן דמשה - ענין הנצחיות בפועל ובגלוי, (ב) י"ט כסלו - הפצת המעיינות חוצה, וזהו גם התוכן הפנימי דחנוכה - גילוי רזין דרזין שבתורה (שמן) באופן של נס, על פתח ביתו מבחוץ, והשייכות המיוחדת לדורנו זה
שיחה ג: ס"כ - א) שאלות בפרש"י (כה, כד) - "וימלאו ימי'"
סכ"א - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' צז) - "שני גדיי עזים גו'"
סכ"ג - ג) בענין הליכה לגן חיות
סכ"ד - ד) פעולת שמן המשחה במלכי בית דוד
סכ"ו - ה) אודות כנס השלוחים
סל"ב - ו) אודות התלמידים השלוחים
שיחה ד: סל"ה - א) אודות ה"פגישה" שע"י צאגו"ח
סל"ז - ב) הביאור בפרש"י
סמ"ב - ג) הביאור בלקוטי לוי"צ
סמ"ד - ד) חלוקת משקה
ENGLISH
1. Special distinction of this Shabbos; no contradiction between free will and fear granted from Above.
2. Lesson from “Toldos” — to influence other Jews, and with joy.
3. Chanukah is ultimate perfection of Mishkan; Yud-Tes Kislev is idea of dissemination of Chassidus — which is also inner meaning of Chanukah; dissemination of Chassidus particularly applicable to our times.
4. Explanation of Rashi on Ch. 25, verse 24 of parshas Toldos — “When the time for her to give birth was full.”
בלתי מוגה
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה פדה בשלום
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - ההתקשרות עם בעל הגאולה ע"י לימוד תורתו - כאילו בעל השמועה עומד כנגדו
שיחה ב: ס"ז - העילוי ד"פדה בשלום נפשי" דיו"ד כסלו לגבי "פדה בשלום נפשי" די"ט כסלו - מכיון שגילוי החסידות ע"י בעל הגאולה הי' באופן של הרחבה יותר מאשר אצל אדמו"ר הזקן
שיחה ג: סי"ג - הדפסת הספר "שערי תשובה" לאחרי שכבר אזל מן השוק
שיחה ד: סי"ט - א) יו"ד כסלו ביום הרביעי בשבוע - שבו נתלו המאורות
סכ"א - ב) שיעור חומש היומי: "ויבוא יעקב שלם" - שלימות כל עניני העבודה, עד לסיום כללות זמן הגלות
שיחה ה: סכ"ה - סיום ההתוועדות - בענין הצדקה: תורה תפלה וצדקה, ושייכותם ל"פדה בשלום נפשי"
שיחה ו: ס"ל - ההכנות לארגון התוועדות בי"ט כסלו, והכנות למבצע חנוכה
ENGLISH
1. We “relive” events of Yud Kislev by learning Mitteler Rebbe’s Torah; study of his Torah in manner of “the author stands opposite him.”
2. Distinction of Yud Kislev vis a vis Yud-Tes Kislev — expressed in concept of “He has redeemed my soul in peace;” Mitteler Rebbe revealed Chassidus in greater fashion than Alter Rebbe.
3. Lesson from expression “gone from the market.”
4. Lesson from fourth day of week.
5. Lesson from today’s portion of Chumash — “Ya’akov came whole.”
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה זה היום תחילת מעשיך
בלתי מוגה - מהדורה חדשה
תו"מ סה"מ (י"ט כסלו)
תוכן ענינים
מוגה (לקו"ש; תו"מ התוועדויות)
התעוררות ע"ד אמירת "הריני מקבל עלי מצות עשה של ואהבת לרעך כמוך" לפני התפילה והפסוק "אך צדיקים גו'" אחר התפלה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - משנה לשנה - מעלין בקודש בכל עניני י"ט כסלו, ע"ד נרות חנוכה, שתוכנם שוה - הפצת המעיינות חוצה
התעוררות ע"ד אמירת "הריני מקבל עלי מצות עשה של ואהבת לרעך כמוך" לפני התפילה והפסוק "אך צדיקים גו'" אחר התפלה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - משנה לשנה - מעלין בקודש בכל עניני י"ט כסלו, ע"ד נרות חנוכה, שתוכנם שוה - הפצת המעיינות חוצה
שיחה ב: סי"ב - ביאור תוכן הגאולה - ע"פ מכתב אדה"ז "בעיני כל השרים וכל העמים": עבודה דלפנים משורת הדין גם ב"כל דרכיך דעהו" כו'; התעסקות עם אוה"ע לקיים שבע מצוות ב"נ; "רגע של שתיקה"
שיחה ג: סל"ב - חידושו של אדה"ז - "עסקן בדברים"; הסיפור שבאמצע התפלה ביו"כ הלך לעזור ליולדת בקצה העיירה, וההוראה מזה
שיחה ד: סמ"ד - כללי הסיום - לסיים בדבר טוב, ומתכיפיין התחלה להשלמה - בסיום הש"ס, סיום מסכת ברכות, וסיום סדר זרעים
שיחה ה: סנ"ז - סידורו של אדמו"ר הזקן, אמירת "הריני מקבל כו'" ו"אך צדיקים"; ג' הקוין דתורה תפלה וגמ"ח - בהתוועדות זו
שיחה ו: סנ"ט - א) ביאור טעם התחלת המאמר "זה היום כו"
ס"ס - ב) חלוקת דולרים; מבצעים; מיהו יהודי
סס"ד - ג) אודות מבצע חנוכה
ENGLISH
1. Two aspects of Alter Rebbe’s liberation — the “new” and the “old;” increase in the celebration of Yud-Tes Kislev each year; spreading Chassidus to the outside is common theme of Yud-Tes Kislev and Chanukah.
2. Necessity for spreading Chassidus specifically in our times.
3. Chassidus must be understood in an intellectual framework.
4. Aspects of the liberation as gleaned from the Alter Rebbe’s letter — one must go beyond the bare legal minimum in all aspects of service to G‑d.
5. Obligation to convince the inhabitants of the world concerning the observance of the Seven Noachide Laws.
6. Necessity of a moment of silence in schools.
7. Unique quality of Alter Rebbe — educator in both words and deed.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה פדה בשלום
בלתי מוגה - מהדורה חדשה
תו"מ סה"מ (י"ט כסלו)
תוכן ענינים
מוגה (לקו"ש; תו"מ התוועדויות)
התעוררות ע"ד אמירת "הריני מקבל עלי מצות עשה של ואהבת לרעך כמוך" לפני התפילה והפסוק "אך צדיקים גו'" אחר התפלה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - א) הקשר שבין ענין הגאולה לכ"ף כסלו, והמעלה דכ"ף כסלו שחל בשבת
התעוררות ע"ד אמירת "הריני מקבל עלי מצות עשה של ואהבת לרעך כמוך" לפני התפילה והפסוק "אך צדיקים גו'" אחר התפלה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - א) הקשר שבין ענין הגאולה לכ"ף כסלו, והמעלה דכ"ף כסלו שחל בשבת
ס"ה - ב) ההתוועדות דחג הגאולה בליל כ"ף; ובשנה זו הי' צ"ל ביתר שאת, ועכ"פ - להשלים באופן ד"כפליים לתושי'"
ס"ט - ג) הקשר ד"מיהו יהודי" לכ"ף כסלו - ע"פ מ"ש בעזרא (י, ט-יב)
סי"א - ד) הקשר דשיעור חומש היומי די"ט כסלו עם הגאולה
שיחה ב: סט"ו - א) אהבת ישראל ואחדות ישראל
סכ"א - ב) סיום הירושלמי
שיחה ג: סכ"ז - חלוקת משקה עבור מלוה מלקכה ד"כולל חב"ד" ועבוד היהודים ש"מאחורי מסך הברזל"
שיחה ד: ס"ל - א) שאלות בפרש"י (ריש פרשתנו) - "ביקש יעקב לישב בשלוה"
סל"א - שאלות בלקוטי לוי"צ (ס"ע קנז) - פעולתו של ר' חייא אצל לומדי תורה
ENGLISH
1. Common theme between Shabbos and a farbrengen — unity of Jews; “entertaining guests is greater than entertaining the Divine Presence.”
2. Connection between idea of liberation and 20th of Kislev.
3. Connection between 20th of Kislev and “Mihu Yehudi” as found in episode related in Ezra; lesson from today’s Torah portion — Yosef’s imprisonment, and success while in prison.
4. Ahavas Yisroel and Achdus Yisroel.
5. Chanukah campaign.
הגהות
עוד
בקשר להשיחה אודות לימוד שיחותיו ובמיוחד מאמריו של כ"ק אדמו"ר שליט"א בע"פ, מצו"ב מכתב התעוררות שיצא בהמשך לזה ע"י תלמידי התמימים.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה ת"ר נר חנוכה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - א) מעלתה של התוועדות ב(שבת מברכים שהיא) שבת חנוכה - פעולה נצחית, בדוגמת נרות חנוכה שאינן בטלין לעולם
ס"ד - ב) הודאת ימי חנוכה - הפצת פנימיות התורה ("שמן") בחוץ, "על פתח ביתו מבחוץ", ועי"ז - "כליא ריגלא דתרמודאי", מעלת האתהפכא
שיחה ב: סי"ג - יום שלישי דחנוכה - "נשיא לבני זבולון", שענינו "זבולון בצאתך", בירור עניני העולם
שיחה ג: סט"ז - הכלל דמסיימים בטוב בספר יד החזקה להרמב"ם
שיחה ד: סכ"ד - א) שאלות בפרש"י (מא, לב) - "ועל השנות החלום גו'" מהו הביאור בהשנות החלום דיוסף
סכ"ה - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' קסח) - דברי ר' חייא בקשר לפסוק "אז ראה ויספרה גו'"
סכ"ו - ג) שאלות בלקוטי לוי"צ מההתוועדות דש"פ וישב
סכ"ז - ד) שאלות בפרש"י מההתוועדות דש"פ וישב
סכ"ח - ה) מלכיות מתגרות זו בזו, והמצב בארץ הקודש
שיחה ה: סל"ה - א) הביאור בפרש"י דפ' וישב
סל"ו - ב) הביאור בפרש"י בענין "השנות החלום של יוסף
סל"ז - ג) הביאור בליקוטי לוי"צ
סל"ח - ד) התוועדות כדי להוסיף באהבת ישראל ואחדות ישראל
ENGLISH
1. Chanukah infuses element of eternality into farbrengen of Shabbos Mevorchim; nature of Chanukah is self-sacrifice for the esoteric aspect of Torah.
2. Chanukah teaches we must spread the light of Judaism and Chassidus to the “outside;” Chanukah effects that “the feet of the Tarmudoi cease from the market;” compensation for omission of service on previous days; connection of above to coming week’s parshah.
3. Lesson from the third day of Chanukah -”Rejoice Zevulun in your going out;” connection between Zevulun and Chanukah.
4. Explanation of Ch. 41, verse 32 of parshas Mikeitz — what does the repetition of a dream signify?
5. Explanation of ch. 37, verse 1 of parshas Vayeishev — “Ya’akov dwelt.”
בלתי מוגה
מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"ב - במצות נר חנוכה - מודגש הענין ד"נר מצוה ותורה אור", ו"מעלין בקודש
שיחה ב: ס"ה - ההוראה מיום השלישי בשבוע; ראש חודש; אמירת "ותן טל ומטר לברכה". והקשר שלהם לחנוכה; ענינו המיוחד דנר ז' דחנוכה
שיחה ג [ברוסית]: סי"א - נתינת כח מיוחדת לילדי ישראל הנמצאים במדינה ההיא
שיחה ד: סי"ב - א) סיום ההתוועדות - בנתינת צדקה וניגוני שמחה
סי"ד - ב) התוועדות וכנסים עבור אנשים ונשים - בימי חנוכה הנותרים; וסיום הדפסת התניא בכל המקומות
ENGLISH
1. “Order of the day” on Chanukah — to kindle the Chanukah lights; above emphasizes the idea of “mitzvah is a lamp and Torah is light” and “ascend in holy matters.”
2. Lesson from third day of the week, Rosh Chodesh, “V’Sein Tal U’Mottor” and the seventh light.
3. Message to children in U.S.S.R.
4. Printing of Tanya in all places.
בלתי מוגה
מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - המנהג דאמירת "דברי כיבושין" גם בעשרה בטבת שחל בערב שבת - כי התענית "מדרכי התשובה", ששלימותה - תשו"ע, בשמחה רבה
ס"ג - מעלת עבודת התשובה בשלימותה, אתהפכא חשוכא לנהורא - בשיעור חומש היומי: "בנימין זאב יטרף וגו'" ובפירוש רש"י עה"פ: "אלקים חשבה לטובה גו' להחיות עם רב"
סט"ו - ההוראה בנוגע לפועל - הוספה באהבת ישראל ואחדות ישראל, וביטול הגלות והפיכתו לטוב
סי"ג - הדגשת אהבת ישראל ואחדות ישראל בשיעור חומש היומי - "איש אשר כברכתו ברך אותם", והקשר המיוחד לעשרה בטבת - "סמך מלך בבל"
סי"ח - חלוקת שטרות לצדקה - ג' הקוין דתורה תפלה וגמ"ח
ENGLISH
1. “Words of admonishment” may be said even when fast is on erev Shabbos.
2. Idea of teshuvah emphasized in today’s Torah portion — “Binyomin is a tearing wolf,” and in Rashi’s interpretation; transformation of darkness into light and evil into good.
3. Concept of transformation of evil into good also emphasized in conclusion of today’s Torah portion.
4. Love and unity of Jews stressed in today’s Torah portion; connection between love and unity of Jews and the 10th of Teves.
5. Practical lessons from the above.
עוד
ההנחה באידיש (של ועד הנחות התמימים) הוגה ע"י כ"ק אדמו"ר שליט"א, ויצא לאור כבלתי מוגה.
לאחמ"כ, ההנחה נערכה בלה"ק (ע"י ועד הנחות בלה"ק) בשילוב ההגהות הנ"ל על השיחה, והוכנס שוב להגהה ויצא לאור כהנחה מוגה.
לאחמ"כ, ההנחה נערכה בלה"ק (ע"י ועד הנחות בלה"ק) בשילוב ההגהות הנ"ל על השיחה, והוכנס שוב להגהה ויצא לאור כהנחה מוגה.
בלתי מוגה
מוגה
הנחה:
מאמרים
ד"ה הוא אהרן ומשה
English
תוכן ענינים
מוגה
פירוש "צאצאי אדמו"ר הזקן" לפי דברי אדמו"ר הזקן בשולחנו (רסמ"ז) ש"צאצרינו הם ג"כ בני בנים".
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - עבודתו של כאו"א מישראל צ"ל באופן ד"וארא" - ראי', והטעם - "וארא אל האבות"
פירוש "צאצאי אדמו"ר הזקן" לפי דברי אדמו"ר הזקן בשולחנו (רסמ"ז) ש"צאצרינו הם ג"כ בני בנים".
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - עבודתו של כאו"א מישראל צ"ל באופן ד"וארא" - ראי', והטעם - "וארא אל האבות"
שיחה ב: סי"ב - ההוראה דכ"ד טבת (שחל בש"ז בעש"ק) - "הלל שלם" (שיעור תהלים החדשי) בימי החול
סי"ז - ב) הקשר דהתחלת התניא עם התחלת השו"ע: תניא ר"ת תימא, נמר, יהודה, אביך - שבהתחלת השו"ע
סי"ט - ג) סיום השו"ע - בהלכות חסימה, והקשר עם התחלת השו"ע
שיחה ג: סכ"ב - א) שיעור חומש היומי דכ"ד טבת: "ושמתי פדות גו'", עד "למען ספר שמי בכל הארץ"; והקשר לגאולת אדמו"ר הזקן בי"ט כסלו
סכ"ד - ב) השלמת המגבית די"ט כסלו וחנוכה - לפני סיום חודש טבת
סכ"ה - ג) בענין הצדקה, ובכללות השליחות דהפצת היהדות והמעיינות - המעשה הוא העיקר
שיחה ד: סכ"ח - א) שאלות בפרש"י (ח, ה-ז) - "רק ביאור תשארנה"
סכ"ט - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ס"ע נ ואילך) - בענין הסתלקות רשב"י
ס"ל - ג) חלוקת בקבוקי משקה עבור: "פגישה עם חב"ד", מלוה מלכה ד"צאצאי אדמו"ר הזקן", ומלוה מלכה דצאגו"ח
ENGLISH
1. A Jew’s service must be in the manner of “Va’eira” — “I appeared”; every Jew is a son of the forefathers; Moshe Rabbeinu’s mission is carried out with the strength of the fathers, but must simultaneously be a new service.
2. Lesson from whole Hallel, the portion of Tehillim recited on the twenty fourth of Teves — Jews can affect the world.
3. Connection between beginning of Tanya and beginning of Shulchan Aruch; connection between beginning and conclusion of Shulchan Aruch.
4. Lesson from the portion of Torah learned on the 24th of Teves.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה ויהי בעצם היום הזה
תוכן ענינים
מוגה (לקו"ש; תו"מ התוועדויות)
ההשתדלות להדפיס ספר תניא בכל עיר ועיירה שדרים בה יהודים; הקשר לפ' השבוע וכו'.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - סיבת ההתוועדות: (א) הקשר דשבת זו עם יום ההילולא דעשירי בשבט, (ב) בואם של האורחים שהביאו ספרי תניא שנדפסו בכו"כ מקומות
ההשתדלות להדפיס ספר תניא בכל עיר ועיירה שדרים בה יהודים; הקשר לפ' השבוע וכו'.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - סיבת ההתוועדות: (א) הקשר דשבת זו עם יום ההילולא דעשירי בשבט, (ב) בואם של האורחים שהביאו ספרי תניא שנדפסו בכו"כ מקומות
שיחה ב: ס"י - א) שיעור תהלים דג' שבט, והקשר להדפסת התניא
סי"ט - ב) אודות המצב באה"ק
שיחה ג: סכ"ד - א) שאלות בפרש"י (יא, ז) - "ולכל בנ"י לא יחרץ כלב לשונו וגו'"
סכ"ה - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' נט) - ב' המשכות מז"א למלכות, והמשכה אחת מבינה
סכ"ז - ג) הביאור בפרש"י דש"פ וארא - "רק ביאור תשארנה"
סל"ה - ד) הכנות לקראת יום ההילולא
שיחה ד: סל"ו - א) הביאור בלקוטי לוי"צ על הזהר דפ' וארא
סל"ז - ב) הביאור בלקוטי לוי"צ על הזהר דפרשתנו
סל"ח - ג) חלוקת משקה עבור הדפסת ספרי התניא
ENGLISH
1. Lesson from Jewish history — abject surrender to non-Jews never works; peace accords to Egypt are harmful to Jewish security.
2. Questions on ch. 11, verse 7 of parshas Bo — “Against the children of Israel a dog shall not sharpen its tongue.”
3. Explanation of ch. 8, verse 5 of parshas Va’eira — why the frogs remained in the river.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה באתי לגני
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - התחלת ההתוועדות דיום ההילולא - בלימוד אגה"ק סי' ז"ך וכ"ח, מתוך ספר התניא שנדפס בערב יום ההילולא, במקומו של בעל ההילולא - שכונת "קראון הייטס"
שיחה ב: סט"ז - "קראון-הייטס" - כתר עליון, כלומר, ג' הכתרים כתר תורה (לימוד התורה), כתר כהונה (אהרן הכהן - אהבת ישראל ואחדות ישראל), וכתר מלכות (אמונה בביאת מלכא משיחא), ונוסף לזה - "כתר שם טוב עולה על גביהן"
שיחה ג: סכ"א - שיעור חומש היומי - שני המאורעות שהיו ב"רפידים": נסיון המים, ומלחמת עמלק; והפטרת שבת שירה - "ודבורה אשה נביאה גו' ותשר דבורה וגו'"
שיחה ד: ס"ל - א) שקו"ט אודות המנהג דסיום מסכת - ביום ההילולא שחל בשבת, וכדי לצאת י"ח מנהג זה - הביאור בסיום הירושלמי בדבר טוב
סל"ז - ב) שאלות בפרש"י (טו, יז) - "מקדש אדנ-י כוננו ידיך"
סל"ח - ג) שאלות בלקוטי לוי"צ (סוף פרשתנו) - שבת מיני מתברכין כולהו יומין
סל"ט - ד) הביאור בפרש"י עה"פ "ולכל בני ישראל לא יחרץ כלב לשונו"
סמ"ה - ה) חלוקת בקבוקי משקה מהתוועדות זו - בקשר להתוועדות והוספה בהפצת היהדות, ע"י המבצעים הידועים
ENGLISH
1. Study of Tanya from edition printed close to Yud Shevat in Crown Heights; explanations of Epistles 27 and 28 ‑ the effect of the passing of a tzaddik
2. Lesson from “Crown Heights.”
3. Explanation of conclusion of tractate Niddah in Talmud Yerushalmi.
4. Explanation of Rashi on parshas Bo — ”Against the children of Israel a dog shall not sharpen its tongue.”
הגהות
מוגה
English
תוכן ענינים
יחידות לאורחים
תוספת ברכות והמשכות מיום ההילולא; ההוראה מההילולא של הנשיא - אחדות ("דבר אחד לדור") - הוספה במילוי שליחותו, ע"י כינוסים והתוועדויות בכל מקום. (ס"א)
הוראה מפרשת השבוע - פ' יתרו ("יתר כו' בתורה", מלשון הוספה ויתרון) - הוספה בעניני תורה ויהדות, כתוצאה מהשמועה דקרי"ס ומלחמת עמלק. (ס"ב)
פעולת האחדות ע"י בעל ההילולא, וביטול הגבלות הטבע וביטול הספיקות והקרירות, והמשכה - בכל ימי השנה - ע"י עריכת "כנסים" מזמן לזמן, ובסמיכות ליום ההילולא - ט"ו בשבט, "ראש השנה לאילן", וכן כנסים ל"צבאות השם" בט"ו בשבט. (ס"ז)
הוספה בעניני תומ"צ ובפרט בענין האחדות - חיונית ביותר לאור מצב העולם בימינו אלו "מלכיות מתגרות זו בזו"; הוראה מדבריו של נשיא ארה"ב בקשר לכך. (ס"י)
יחידות של קבוצת חתנים וכלות
יחידות של קבוצת חתני ברי־מצוה והוריהם
יחידות של קבוצת חתנים וכלות
יחידות של קבוצת חתני ברי־מצוה והוריהם
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - "ראש השנה לאילן" - חידוש בעבודתו של תלמיד חכם ("עץ השדה"), לימוד התורה באופן שמביא לידי מעשה - "עץ פרי"; הקשר לט"ו בחודש - קיימא סיהרא באשלמותא, שלימות וחידוש הלבנה
שיחה ב: סי"ג - הדגשת שיטת ב"ה ב"ראש השנה לאילן" - ענין האור והגילוי; אכילת פירות בר"ה לאילן (זמן החנטה) - מכיון שכבר בחנטה רואים בגילוי שתכלית האילן לעשות פירות; והקשר עם שיעור תניא דיום זה
שיחה ג: סי"ט - זירוז מיוחד בהוצאה לאור והדפסת עניני תורה
שיחה ד: סכ"ג - ענינים של שבעת המינים שנשתבחה בהם א"י - באופן המובן לילדי ישראל "צבאות השם"
שיחה ה: סכ"ט - ט"ו בשבט מתברך משבת שירה, יום ההילולא דעשירי בשבט; וקביעותו ביום החמישי דפ' יתרו - הוראה נפלאה משיעור חומש היומי
שיחה ו: סל"ז - הבעת תודה וברכה על האיחולים והברכות לכבוד יו"ד שבט; אין צורך לאשר ולענות על מכתבים ופדיונות
שיחה ז: סמ"א - סיום ההתוועדות - בענין הצדקה, והתעוררות - להוסיף בכל המבצעים
ENGLISH
1. “Rosh Hashanah of trees” in man’s service to G‑d is the idea of Torah study which leads to deed; completion of previous year’s service and new service of the coming year; obligation to influence others.
2. Emphasis on “Hillel” on the 15th of Shevat — the idea of kindness and revelation; distinction of a custom.
3. Reason for eating ripe fruit on “Rosh Hashanah for trees,” and its association with the portion of Tanya learned on the 15th of Shevat.
4. Explanation of “Rosh Hashanah for trees” in terms comprehensible to children.
5. Lesson from Shabbos Shirah (the Shabbos which blesses the 15th of Shevat) and the yartzeit of the previous Rebbe on that Shabbos; lesson from the daily portion of Chumash.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה וכל העם רואים
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - בשבת שלאחרי יום ההילולא - עולים כל עניני יום ההילולא באופן ד"ויכולו", גם כאשר יום ההילולא עצמו חל בשבת, ולכן יש להוסיף בכל עניני יום ההילולא
שיחה ב: סי"ג - א) ההבדל שבין פלוגתת ב"ש וב"ה אודות "ראש השנה לאילן", לבין הפלוגתא אודות ר"ה למעשר בהמה
סי"ז - ב) הביאור בפרש"י "מקדש אדנ-י כוננו ידיך" (בשלח טו, יז)
שיחה ג: סכ"ג - א) שאלות בפרש"י (כ,טו) - "וכל העם רואים את הקולות"
סכ"ד - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' פג) - החילוק שבין משה ויתרו ליעקב ולבן
סכ"ה - ג) בכל ימי חודש שבט - "הואיל משה באר את התורה הזאת", תוכן הענין דהפצת היהדות והמעיינות חוצה
שיחה ד: סכ"ט - א) הדגשת מעלתן של נשי ישראל במתן תורה - "כה תאמר לבית יעקב, אלו הנשים", ותפקידן העיקרי - "פרו ורבו", ללא כל חשבונות כו'
סל"ג - ב) הביאור בלקוטי לוי"צ, וההוראה לימינו אלו - השפעה על אוה"ע לקיים ז' מצוות ב"נ
שיחה ד: סל"ה - הביאור בפרש"י
ENGLISH
1. All matters associated with the previous Rebbe’s yartzeit are elevated on this Shabbos; Shabbos blesses the following Shabbos, and the following Shabbos elevates the previous Shabbos.
2. Lesson from the above — the concept of the previous Rebbe’s yartzeit must be translated into deed.
3. Translation of Torah into other languages.
4. Analysis of Rashi on parshas Beshallach, ch. 15, verse 17 — “The Sanctuary, O L‑rd, which Your hands have established.”
5. Analysis of Rashi on parshas Yisro, ch 20, verse 15 — “All the people saw the sounds.”
6. Importance of Jewish women, and their task in life.
הגהות
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה ואלה המשפטים
English
תוכן ענינים
מוגה
מעלת לימוד התניא על הראדיא; מכתב בקשר להשיחה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ברכת חודש אדר ראשון - מחודש שבט, ויום ההילולא בעשירי בו - בחי' "ישת חושך סתרו", דרגא שבאין ערוך לבחי' האורות והגילויים
מעלת לימוד התניא על הראדיא; מכתב בקשר להשיחה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ברכת חודש אדר ראשון - מחודש שבט, ויום ההילולא בעשירי בו - בחי' "ישת חושך סתרו", דרגא שבאין ערוך לבחי' האורות והגילויים
ס"ז - עילוי מיוחד בכל הנ"ל - בשנת עיבור שלימה, שפ"ה ימים, שענין זה מודגש בשבת מברכים אדר
שיחה ב: ס"י - כ"ד שבט - נבואת זכרי' אודות הקצף הגדול "על הגוים השאננים", שלא זו בלבד שאינם מצטערים על צרת הגלות דבנ"י, הם עוד מוסיפים בזה; והסיבה לכך - תופעת השאננות אצל בנ"י ביחס לענין הגלות; הצורך לצעוק "דאלאי גלות", "עד מתי", "ווי וואנט משיח נאו"
שיחה ג: סכ"ב - א) שאלות בפרש"י (כג, כו) - "לא תהי' משכלה גו' בארצך"
סכ"ג - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' פט) - בענין בשר בחלב
סכ"ד - ג) המשך הביאור בפרש"י עה"פ "וכל העם רואים את הקולות"
סכ"ו - ד) אודות ה"פגישה"
סכ"ז - ה) "מלכים אומניך" - בימינו אלו! רק צריכים לפתוח את העיניים
ס"ל - "מלוה-מלכה" דקרן גמילות חסדים "שומרי שבת"
שיחה ד: סל"א - א) הביאור בפרש"י - "לא תהי' משכלה"
סל"ג - ב) המשך הביאור בפרש"י "וכל העם רואים את הקולות"
שיחה ה: סל"ז - לימוד התניא על גלי הרדיו - ביטוי הענין ד"לא פסיק טעמא" בעוה"ז הגשמי, והשייכות לפ' משפטים
ENGLISH
1. Adar is blessed specifically by the month of Shevat; “darkness” in holiness is level higher than light and revelation; distinction of leap year.
2. Lesson from 24th of Shevat — Non-Jews must feel sorrow over the exile of Jews, and help them in all their needs; Jews must not “sit at ease” in exile.
3. Necessity of crying out to G‑d for the end of exile.
4. Interpretation of Rashi on ch. 23, verse 26 of parshas Mishpatim — “There shall be no miscarrying or barren [woman] in your land.”
5. Interpretation of Rashi on ch. 20, verse 15 — “All the people saw.” [Continuation from previous farbrengen.]
6. Lesson from President’s address — the idea of “Kings shall be you foster-fathers” exists today.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה השמים כסאי
תוכן ענינים
מוגה
מעלת הדפסת ספרי תניא בכל מקום; מעלת לימוד התניא על הראדיא.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ההוראה מיום השבת, ראש חודש, ר"ח אדר, אדר ראשון - שנת העיבור, וצירופם יחד
מעלת הדפסת ספרי תניא בכל מקום; מעלת לימוד התניא על הראדיא.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ההוראה מיום השבת, ראש חודש, ר"ח אדר, אדר ראשון - שנת העיבור, וצירופם יחד
שיחה ב: סי"ב - תרומה - הפרשה ורמה, וענינם בעבודת האדם
שיחה ג: סי"ט - א) שאלות בפרש"י (כה, ח) - "ועשו לי מקדש"
סכ"א - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' קיג ואילך) - ב' אופני שמירה
סכ"ב - ג) מסיבת מלוה-מלכה לטובת המסדות שעוסקים בעזר וסיוע לאחינו בנ"י ש"מאחורי מסך הברזל"
שיחה ד: סכ"ז - א) הביאור בפרש"י
סל"א - ב) הדפסת ספרי תניא בכל מקום ומקום
סל"ד - ג) לימוד התניא על גלי הרדיו
סל"ט - ד) הביאור בלקוטי לוי"צ
ENGLISH
1. Lessons from Shabbos, Rosh Chodesh, Rosh Chodesh Adar, and Rosh Chodesh Adar Rishon — and from their coincidence on the same day.
2. Lesson from leap year — synthesis of new and regular services.
3. Lesson from “Terumah” — separating and uplifting; their parallels in man’s service to G‑d.
4. Analysis of Rashi’s interpretation of Ch. 25, verse 8 of parshas Terumah -”They shall make for Me a Mikdosh.”
Tanya on Radio, Russian Jewry
Tanya on Radio, Russian Jewry
1. Learning Tanya on radio is manifestation of the dissemination of Chassidus; Only G‑d can create ex nihilo; use of radio for profane purposes does not eliminate its use for holy purposes.
2. Russian Jews guarded by G‑d Himself; Russian Jewry has remained strong despite over fifty years of persecution; self-sacrifice of Jews behind the Iron Curtain helps Jews in free countries.
הגהות
מוגה
הנחה:
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה וקבל היהודים
בלתי מוגה - מהדורה חדשה
תו"מ סה"מ (פורים)
תוכן ענינים
מוגה
הוצאה חדשה של הלקוטי תורה; ביאור טעם התחלת הלקו"ת בדרוש לפ' בשלח; מעלת הדפסת ספרי תניא בכל מקום; ענין חלוקת משקה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - הקשר דפורים ושושן פורים (קטן) עם פ' תשא, וההוראה בעבודת האדם
הוצאה חדשה של הלקוטי תורה; ביאור טעם התחלת הלקו"ת בדרוש לפ' בשלח; מעלת הדפסת ספרי תניא בכל מקום; ענין חלוקת משקה.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - הקשר דפורים ושושן פורים (קטן) עם פ' תשא, וההוראה בעבודת האדם
שיחה ב: ס"י - א) "טוב לב משתה תמיד" - בסוף חלק או"ח, בהלכות דפורים ושושן פורים קטן דוקא
סט"ז - ב) בענין חלוקת משקה
ס"כ - ג) גודל השמחה בהדפסת הלקו"ת מחדש
סכ"ג - ד) הדפסת ספרי תניא במדינה שלימה (ברזיל)
שיחה ג: סכ"ו - א) שאלות בפרש"י (לד, א) - "פסל לך"
סכ"ט - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' קלו) - באחרית הימים נכון יהי' הר בית ה'
ס"ל - ג) בזמן הרמב"ם בטל ענין הכישוף
סל"ג - ד) מבצע פורים; דיוק בסידור אדה"ז אודות פורים קטן
שיחה ד: סל"ו - אודות ההוצאה החדשה דלקו"ת
ס"מ - ביאור בהתחלת הלקו"ת בד"ה ראו כי ה' נתן לכם את השבת
שיחה ה: סמ"ג - הביאור בפרש"י
ENGLISH
1. Different aspects of this Shabbos; common theme between all elements; connection between Purim Koton and Shushan Purim Koton and parshas Sissa; lesson from the above.
2. Joy on Purim Koton and Shushan Purim Koton; reason for writing “He who is of a good heart rejoices continually” at the end of Orach Chayim in the laws of Purim Koton.
3. Analysis of Rashi on ch. 34, verse 1 -”Carve out for yourself tablets of stone.”
Likkutei Torah, Printing of Tanya, Mashke
1. Publication of new edition of Likkutei Torah containing additional footnotes, references and indices; explanation of beginning of Likkutei Torah.
2. Printing of Tanyas in practically all cities of a single country.
3. Reasons for giving mashke at a farbrengen.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה כי תשא
תוכן ענינים
מוגה
מעלת "חברה הצלה".
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - אדר שני - חודש הי"ג (למעלה מכל י"ב חדשי השנה), ולאחרי ההכנה דאדר ראשון, מרבים בשמחה; פרשת שקלים - צדקה (המקרבת את הגאולה) וביהמ"ק (בשלימותו - פ' פקודי), בעבודת כל השנה
מעלת "חברה הצלה".
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - אדר שני - חודש הי"ג (למעלה מכל י"ב חדשי השנה), ולאחרי ההכנה דאדר ראשון, מרבים בשמחה; פרשת שקלים - צדקה (המקרבת את הגאולה) וביהמ"ק (בשלימותו - פ' פקודי), בעבודת כל השנה
שיחה ב: ס"י - "מחצית" השקל דוקא, ונתינה "כולו כאחת בבת אחת" - בכללות ענין העבודה
שיחה ג: סט"ז - א) שאלות בפרש"י - החשבון אודות סכום הזהב (ריש פרשתנו)
סי"ח - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' קסב) - פתח ארונא כו'
סכ"א - אודות הפגישה
סכ"ב - ד) אודות ה"מלוה-מלכה" דחברת "הצלה"
שיחה ד: סכ"ה - הביאור בפרש"י
סכ"ז - הביאור בלקוטי לוי"צ
שיחה ה: סל"ד - מבצע פורים ושאר המבצעים; הדפסת התניא בכל מקום
ENGLISH
1. Lesson from Shabbos Mevorchim Adar Sheni — lofty nature of Adar Sheni; lesson from parshas Shekalim — tzedakah and Bais Hamikdosh.
2. Parshas Shekalim is theme of service of whole year.
3. Paradox in the half-shekel illustrates service in general.
4. Analysis of beginning of parshas Pikudei — the accounting given of the contributions of gold.
Hatzolah, Pegishah, Tanya, Purim
Hatzolah, Pegishah, Tanya, Purim
1. “Hatzolah” ambulance service.
2. Pegishah.
3. Purim campaign; printing of Tanya.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"ב - ביטול גזירת המן - בכחם של ילדי ישראל, וכן בימינו- בנוגע לעצם היצר; ג' הפסוקים: "אל תירא גו'", "עוצו עצה ותופר גו'", "ועד זקנה גו'"
שיחה ב: ס"ט - א) יום רביעי בשבוע - בריאת "שני המאורות הגדולים"
ס"י - ב) שיעור חומש היומי - התחלת ימי המילואים
שיחה ג: סי"א - סיום הכנס - בנתינת צדקה וניגוני שמחה
ENGLISH
1. Haman’s plans were thwarted by Jewish children; above parallels the fight in our days against the Yetzer; the three verses recited by children to Mordechai is the answer to three stages in the Yetzer’s (and Haman’s) attempt to disturb Jews.
2. Lesson from Wednesday — the creation of the “two great luminaries.”
3. Lesson from daily portion of Torah -the start of the dedication of the Mishkan.
4. Giving of tzedakah; songs.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - "דברי כבושין" בעת רצון דיום התענית - למעליותא
ס"ג - הוספה בג' הקוין דתורה עבודה (תפילה) וגמ"ח ביום התענית, ובמיוחד - בתענית אסתר; העילוי דתענית אסתר מוקדם - ג' ימי הכנה לפורים
ס"ד - תענית אסתר מוקדם - בי"א אדר, "מגילה נקראת בי"א וכו'"
ס"ה - תענית אסתר השתא - בשנת העיבור, חיבור חמה ולבנה, ובפרשת צו - גימטרי' דא-ל אדנ-י (צ"ו), שמשא וסיהרא
ס"ו - צו לשון זירוז מיד ולדורות, והקשר עם ימי הפורים
ס"ז - שיעור חומש היומי - עבודת המטה (קב שלו) במשכן, ע"י אהרן - שושבינא דמטרוניתא
ס"ט - יש לנצל את ימי ההכנה לפורים באופן המתאים, ופשיטא - שלילת האופן ההופכי, ואין מזרזין אלא למזורזין
ENGLISH
1. “Words of admonishment” on fast day can only do good; increase in Torah, prayer and tzedakah on a fast; above emphasized on fast of Esther.
2. When fast of Esther held earlier than usual special association with G‑d’s Name.
3. Lesson from leap year; lesson from parshas Tzav — urgency.
4. Lesson from today’s section of parshas Tzav — Jew’s part in dedication of Mishkan.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה זכור
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - הכלל ד"זכור" - זכרון שנברא ע"י הקב"ה כדי לשמש את קונו, והפרט - "זכור את אשר עשה לך עמלק", שלילת המציאות דלעו"ז, שעי"ז העבודה לשמש את קונו בשלימותה - "שותף להקב"ה במעשה בראשית"
שיחה ב: ס"י - פ' צו - זירוז מיד ולדורות; שנת העיבור - חיבור דחמה ולבנה בעבודה, והקשר לפורים
שיחה ג: סי"ז - "שבוע האשה היהודי" - ע"י נשי חב"ד; מעלת נשי ישראל, והקשר לפורים - "מגילת אסתר" דוקא
שיחה ד: סכ"ו - א) שאלות בפרש"י: (1) "לא יניח ממנו עד בוקר" (ז,טו), (2) "ביותר צריך הכתוב לזרז במקום שיש חסרון כיס" (ריש פרשתנו)
סכ"ח - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' רכב) - גבאי צדקה
סכ"ט - ג) מבצע פורים, ושאר המבצעים
שיחה ה: ס"ל - א) הביאור בפרש"י - "לא יניח ממנו עד בוקר"
סל"ג - ב) הביאור בפרש"י - "לזרז במקום שיש חסרון כיס"
סל"ו - ג) הביאור בלקוטי לוי"צ
ENGLISH
1. Order of precedence in Torah’s principles; lesson from parshas Zachor — remembering that one is created by G‑d to serve Him, and remembering what Amalek did to Jews. Remembering G‑d and remembering Amalek complement each other in man’s service to G‑d.
2. Lesson from parshas Tzav — lesson from parshas Zachor must be done in a manner of “urgency for the present and for generations”; lesson from leap year — synthesis of two aspects of service represented by solar and lunar years; connection of leap year to Purim.
3. Analysis of Rashi’s commentary on ch 7, verse 15 of parshas Tzav — “The flesh of his thanksgiving peace offering must be eaten on the day it is offered; he shall not leave over any of it until morning.”
4. Analysis of Rashi’s commentary on ch 6, verse 2 of parshas Tzav — “Command Aharon and his sons.”
הגהות
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה בלילה ההוא
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - "פותחין בברכה" - פתיחה והמשכה חדשה בענין הברכה
שיחה ב: ס"ז - כל פרטי המגילה, גם אלו שבהשקפה ראשונה לא רואים את הקשר לנס פורים - מהווים גם הם חוליא בשרשרת המאורעות דנס פורים. וההוראה בחיי האדם - שכל פרטי חייו וכל פרטי העולם קשורים זה בזה, ומצטרפים כולם יחדיו לתכלית ומטרת הבריאה
שיחה ג: סי"ז - הוראה מהנהגת מרדכי - "והוא יושב בשער המלך" - ביחס לכל יהודי לפי ענינו
שיחה ד: סכ"ב - פורים בשנה זו - ביום ראשון דפ' שמיני, בשנת העיבור, כבשנת ה'ש"ת, "פתיחת" עבודתו של כ"ק אדמו"ר מהוריי"ץ בארצות הברית
שיחה ה: סכ"ו - המעלה המיוחדת בכתיבת המגילה - "כתוב זאת זכרון בספר" - ביחס לשאר נביאים וכתובים
שיחה ו: סל"ב-ג - מגבית, וחלוקת דולרים ע"י הטנקיסטים
שיחה ז: סל"ד - ביטול גזירת "מיהו יהודי"
שיחה ח: סל"ט - מבצע פורים והמשכו בכל השנה, וכן שאר המבצעים
ENGLISH
1. “Open with a blessing” — a new avenue of blessings; loftiest of blessings have an effect on the lowest regions.
2. Beginning and end of the Megillah are an integral part of the chain of events in the story of Purim.
3. Lesson from the above — every facet of, and event in, a person’s life occurs with Divine Providence and must be devoted to the purpose of a Jew’s creation — G‑d’s glory.
4. Mordechai’s conduct teaches that every Jew must utilize his position to do good in the area of his influence.
5. This year’s calendar identical with that of the year 5700, when the previous Rebbe settled in the U.S.A.; the lesson therein.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
יחידות לאורחים
ס"א - א) מעלת היחידות כאשר מקבלים את כולם יחדיו; והקשר להתוועדות דפורים
ס"א - א) מעלת היחידות כאשר מקבלים את כולם יחדיו; והקשר להתוועדות דפורים
ס"ג - ב) ענין בנגלה ובחסידות - בהמשך להתוועדות דפורים
ס"ו - ג) צדק'ה ד"מעות חטים"
ס"ט - ד) נתינת דולר - שליח מצוה - לתת לצדקה
ס"י - ה) אודות הנסיעה לקראת י"א ניסן
מוגה
מאמרים
ד"ה וידבר גו' זאת חוקת
English
תוכן ענינים
מוגה (בענין "קם רבה ושחטי' כו")
"רבה ור' זירא עבדו סעודת פורים בהדי הדדי, איבסום, קם רבה שחטי' לר' זירא" (מגילה ז, ב); ביאור חטא נדב ואביהוא; כלות הנפש; סיפור אדה"ז ור' אברהם המלאך שאחרי לימוד פנימיות התורה אכל "בייגל פיט פוטער"; דוגמאות מעין הנ"ל בדורות אלו.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - פ' פרה ושבת שלאחרי פורים - תכלית העילוי ע"י הירידה למטה מטה
"רבה ור' זירא עבדו סעודת פורים בהדי הדדי, איבסום, קם רבה שחטי' לר' זירא" (מגילה ז, ב); ביאור חטא נדב ואביהוא; כלות הנפש; סיפור אדה"ז ור' אברהם המלאך שאחרי לימוד פנימיות התורה אכל "בייגל פיט פוטער"; דוגמאות מעין הנ"ל בדורות אלו.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - פ' פרה ושבת שלאחרי פורים - תכלית העילוי ע"י הירידה למטה מטה
שיחה ב: סי"ב - א) הוספה בעניני המבצעים
סי"ג - ב) עשרים באדר (שני) - תפלתו של חוני המעגל עבור גשמים, וההוראה בעבודת כאו"א מישראל
שיחה ג: ס"כ - בענין סיפור הגמרא "קם רבא שחטי' לרב זירא"
שיחה ד: סכ"ב - א) שאלות בפרש"י (יא, ב ואילך) - "זאת החי' אשר תאכלו וגו'"
סכ"ה - ב) מעלת נשי ישראל - בפ' פרה
סכ"ט - ג) שאלות בלקוטי לוי"צ - קשר תוכן ההערות עם פ' פרה
שיחה ה: ס"ל - א) הביאור בפרש"י
סל"ב - ב) הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ו - ג) מעות חטים
ENGLISH
1. Connection between Purim and this Shabbos; distinction of Purim in a leap year — “Purim Gadol” and closeness to Pesach; theme of parshas Parah — through descent into lowest levels, highest levels are reached.
2. Lesson from parshas Parah — every Jew can carry out his service through the level of “deputy High Priest” in his soul.
3. Translation of above into actual deed
4. Lesson from twentieth of Adar — how a Jew should pray to G‑d, drawing on the example of Choni HaMagel.
5. Explanation of ch. 11, verse 2 of parshas Shemini — Why were the laws of kashrus not given immediately after Mattan Torah?
6. Lesson from parshas Parah in relation to women.
הגהות
עוד
לקט שיחות אלו (בענין "קם רבה ושחטי' לרבי זירא"), נדפס בלתי מוגה בתו"מ התוועדויות במהדו"ק. לאחר מכן, נערך (עם כמה שינויים וכו') במהדו"ב, וכ"ק אד"ש הואיל להגי' את הלקט, ונדפס בהוס' לתו"מ התוועדויות תשמ"ו ח"ב ובחכ"ז ע' 267; לאחר זמן, שוב ערכו שיחות אלו עבור ליקוט, ונדפס בלקו"ש חל"א ע' 177.
מוגה
מאמרים
ד"ה החודש הזה לכם
English
תוכן ענינים
מוגה (בענין "קם רבה ושחטי' כו")
"רבה ור' זירא עבדו סעודת פורים בהדי הדדי, איבסום, קם רבה שחטי' לר' זירא" (מגילה ז, ב); ביאור חטא נדב ואביהוא; כלות הנפש; סיפור אדה"ז ור' אברהם המלאך שאחרי לימוד פנימיות התורה אכל "בייגל פיט פוטער"; דוגמאות מעין הנ"ל בדורות אלו.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - "החודש" - התחדשות בכל עניני העבודה דכל השנה, בכל יום ובכל רגע, ע"ד "המחדש בטובו בכל יום תמיד מעשה בראשית"
"רבה ור' זירא עבדו סעודת פורים בהדי הדדי, איבסום, קם רבה שחטי' לר' זירא" (מגילה ז, ב); ביאור חטא נדב ואביהוא; כלות הנפש; סיפור אדה"ז ור' אברהם המלאך שאחרי לימוד פנימיות התורה אכל "בייגל פיט פוטער"; דוגמאות מעין הנ"ל בדורות אלו.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - "החודש" - התחדשות בכל עניני העבודה דכל השנה, בכל יום ובכל רגע, ע"ד "המחדש בטובו בכל יום תמיד מעשה בראשית"
שיחה ב: ס"ז - א) "תזריע" - (1) עבודה באופן של צמיחה, ובריבוי מופלג. (2) מעלת עבודת כנס"י ("תזריע" לשון נקבה) - דירה בתחתונים
סי"ג - ב) ר"ח ניסן - ביום שלישי שהוכפל בו כי טוב
שיחה ג: סט"ו - המשך הביאור בענין "קם רבא שחטי' לרב זירא"
שיחה ד: סי"ז - א) שאלות בפרש"י (יג, מ) - "קרח הוא טהור"
סי"ט - ב) שאלות בליקוטי לוי"צ (ע' עדר) - "אל תראוני שאני שחרחורת"
ס"כ - ג) לימוד הלכות הפסח מפורים ואילך
שיחה ה: סכ"ב - א) הביאור בפרש"י
סכ"ד - ב) מלוה מלכה לטובת "הכנסת אורחים"
שיחה ו: סכ"ז - הדפסת התניא בצירוף כל "דפוסי השער" מכל ספרי התניא שנדפסו בכל העולם
שיחה ז: סכ"ח - הביאור בלקוטי לוי"צ
ENGLISH
1. Relationship between the two aspects of parshas Hachodesh; parshas Hachodesh teaches that all aspects of service should be done in a new manner.
2. Lesson from parshas Tazria — service must be in the manner of “sowing”: producing growth and in great abundance.
3. “Tazria” teaches of greatness of service of Jews; lesson from 27th of Adar — “good for creatures.”
4. Analysis of Rashi’s commentary on ch 13, verse 40 of parshas Tazria — “he is bald; he is clean.”
5. Analysis of Alter Rebbe’s ruling that we begin to learn the laws of Pesach from Purim.
6. Printing of Tanya with the first pages of all editions of Tanya.
הגהות
עוד
לקט שיחות אלו (בענין "קם רבה ושחטי' לרבי זירא"), נדפס בלתי מוגה בתו"מ התוועדויות במהדו"ק. לאחר מכן, נערך (עם כמה שינויים וכו') במהדו"ב, וכ"ק אד"ש הואיל להגי' את הלקט, ונדפס בהוס' לתו"מ התוועדויות תשמ"ו ח"ב ובחכ"ז ע' 267; לאחר זמן, שוב ערכו שיחות אלו עבור ליקוט, ונדפס בלקו"ש חל"א ע' 177.
מוגה
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה כי ישאלך בנך (המשך: א)
בלתי מוגה - מהדורה חדשה
סה"מ י"א ניסן ח"ב
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - הדגשת הענין ד"פותחין בברכה" בחודש ניסן, ביום הששי, ובסמיכות לחג הפסח - בעשור לחודש
שיחה ב: ס"ט - יום הששי - בריאת האדם, כחו לפעול תיקון ושלימות הבריאה - "מילאו את הארץ וכבשוה"; הן בחיים הפרטיים - "פרו ורבו", וחינוך הילדים, והן בחיים הכלליים - "לשבת יצרה" ע"י קיום שבע מצוות בני נח; רגע של שתיקה בכל בתי הספר; הכרזת נשיא המדינה על יום החינוך והצורך בקיום שבע מצוות בני נח
שיחה ג: ס"כ - הדגשת הרגע המדוייק דמאורעות חג הפסח - ביטול הגלות "בחצי הלילה", ויציאת מצרים "בעצם היום הזה"; הצורך לייקר כל רגע ורגע; העבודה דיצי"מ הן במצב של תכלית החושך - "בחצי הלילה", והן במצב של "שלימות העבודה" - "בעצם היום הזה"
שיחה ד: ס"ל - הדרן על מסכת תענית וספר הרמב"ם - י"ל בפ"ע; מבצע פסח ושאר המבצעים
שיחה ה: סל"ב - מזמור פ"ג בתהלים - "אלקים אל דמי לך וגו'"; הדפסת ספרי התניא - הפצת המעיינות חוצה - הכנה לגאולה; ספר התניא הוצאת האלף, וחלוקתו לכל המשתתפים בהתוועדות
* * *
הדרן על הרמב"ם (מוגה):
גדר מצות ידיעת ה' לשיטת הרמב"ם בריש ספר היד, והקשר לסיום ספר היד; ביאור לשונות הרמב"ם (הלכות יסודי התורה פ"ב הי"א, פ"ד ה"י) בנוגע למעשה בראשית ומעשה מרכבה; הכרח הקדמת לימוד ענינים אלו ללימוד ההלכות שלאחריהם (ברמב"ם).
גדר מצות ידיעת ה' לשיטת הרמב"ם בריש ספר היד, והקשר לסיום ספר היד; ביאור לשונות הרמב"ם (הלכות יסודי התורה פ"ב הי"א, פ"ד ה"י) בנוגע למעשה בראשית ומעשה מרכבה; הכרח הקדמת לימוד ענינים אלו ללימוד ההלכות שלאחריהם (ברמב"ם).
* * *
הדרן על הרמב"ם ומסכת תענית
ב' אופנים בידיעת אלקות, בחיוב ובשלילה, וחילוקי הדרגות בחיוב ושלילה בעילוי אחר עילוי עד אין־סוף - בסיום הרמס"ם ובסיום מסכת תענית, והחילוק שבין ב' הסיומים זה לגבי זה באופן של חיוב ושלילה.
ENGLISH
1. Particular emphasis on “Open with a blessing” in the month of Nissan, on Friday, close to Pesach, on the tenth of the month.
2. Special nature of Friday — creation of man with the ability to improve on nature.
3. “Be fruitful and multiply, fill the earth and subdue it” — man’s power to change the world for the better; in man’s personal life — having children and educating them properly.
4. Person has ability to influence his surroundings, to make the world a decent, productive place; proposal for a “moment of silence”; President’s proclamation.
5. Request and demand for Moshiach’s coming; thousandth edition of Tanya.
הגהות
עוד
הדרן על הרמב"ם
בש"פ וישב תשד"מ, כ"ק אד"ש הורה לערוך חלוקה בספר היד החזקה להרמב"ם ע"מ לסיימו ביום הולדת הרמב"ם - ערב פסח. (נדפס בההנחה של ועד הנחות התמימים סל"ג-ד)
בההתוועדות די"א ניסן, כ"ק אד"ש ערך הדרן (כנהוג מידי שנה) על הרמב"ם ועל מסכת תענית, וביאר התחלת ספר מדע בענין ידיעת ה'. והמשכו בהתוועדויות דאחש"פ וש"פ אמור.
ועד הנחות בלה"ק ערכו את ההדרן, ויצא לאור בפנ"ע.
לקראת ש"פ יתרו תשמ"ה, ועד להפצת שיחות ערכו את ההדרן משיחות הנ"ל, בשילוב שיחת ש"פ וארא תשמ"ה בתור ליקוט. (ונדפס בחכ"ו ע' 114, יתרו שיחה א).
לאחר מכן, לרגל הו"ל של קובץ "מגיני מלך" (ע"י בית חב"ד באפעלו, נ.י.) ערכו את השיחות הנ"ל מחדש בתור "הדרן", וכ"ק אד"ש הואיל להגיהו (עוה"פ), ואף הוסיף בו כמה ענינים.
בהגהות, נמצא צילום ההגהות של ההגהה השני' (עבור קובץ "מגיני מלך").
פתק בכתי"ק שרשם כ"ק אדמו"ר שליט"א בקשר לשיחה זו.
בחורף תשנ"ב, מסר כ"ק אדמו"ר שליט"א את הספר התוועדויות תשד"מ, יחד עם ספרים נוספים, לספריית אגו"ח. בין דפי הספר נמצא פתק זה, ונדפס אח"כ בריש ספר תו"מ הדרנים על הרמב"ם והש"ס, שי"ל אז לקראת יום הבהיר י"א ניסן תשנ"ב צדי"ק שנה.
בש"פ וישב תשד"מ, כ"ק אד"ש הורה לערוך חלוקה בספר היד החזקה להרמב"ם ע"מ לסיימו ביום הולדת הרמב"ם - ערב פסח. (נדפס בההנחה של ועד הנחות התמימים סל"ג-ד)
בההתוועדות די"א ניסן, כ"ק אד"ש ערך הדרן (כנהוג מידי שנה) על הרמב"ם ועל מסכת תענית, וביאר התחלת ספר מדע בענין ידיעת ה'. והמשכו בהתוועדויות דאחש"פ וש"פ אמור.
ועד הנחות בלה"ק ערכו את ההדרן, ויצא לאור בפנ"ע.
לקראת ש"פ יתרו תשמ"ה, ועד להפצת שיחות ערכו את ההדרן משיחות הנ"ל, בשילוב שיחת ש"פ וארא תשמ"ה בתור ליקוט. (ונדפס בחכ"ו ע' 114, יתרו שיחה א).
לאחר מכן, לרגל הו"ל של קובץ "מגיני מלך" (ע"י בית חב"ד באפעלו, נ.י.) ערכו את השיחות הנ"ל מחדש בתור "הדרן", וכ"ק אד"ש הואיל להגיהו (עוה"פ), ואף הוסיף בו כמה ענינים.
בהגהות, נמצא צילום ההגהות של ההגהה השני' (עבור קובץ "מגיני מלך").
פתק בכתי"ק שרשם כ"ק אדמו"ר שליט"א בקשר לשיחה זו.
בחורף תשנ"ב, מסר כ"ק אדמו"ר שליט"א את הספר התוועדויות תשד"מ, יחד עם ספרים נוספים, לספריית אגו"ח. בין דפי הספר נמצא פתק זה, ונדפס אח"כ בריש ספר תו"מ הדרנים על הרמב"ם והש"ס, שי"ל אז לקראת יום הבהיר י"א ניסן תשנ"ב צדי"ק שנה.
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה ויקם עדות ביעקב (המשך: ב)
בלתי מוגה - מהדורה חדשה
סה"מ י"א ניסן ח"ב
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - א) בכל דבר שבעולם - ענינו הפרטי והקשר עם ענינים נוספים, והטעם - לפי שכך הוא בתורה וישראל
ס"ו - ב) שבת הגדול - הנס ד"למכה מצרים בבכוריהם", הכרה וראי' שאפילו ענין זה קשור עם חסדו של הקב"ה - "כי לעולם חסדו". וכל זה - ע"י עבודת בנ"י בלקיחת קרבן פסח
שיחה ב: סי"ג - י"ב ניסן - נשיא לבני נפתלי, שהקריב "כנגד האבות והאמהות" - עבודת האבות, יחו"ע וביטול במציאות; מילוי שליחותו של הרבי באופן של ביטול במציאות
שיחה ג: סכ"ו - א) שאלות בפרש"י (טז, ג) - "בזאת יבוא אהרן אל הקודש"
סכ"ח - ב) בענין זדונות נעשו לו כזכיות
סכ"ט - ג) בענין "מיד הן נגאלין"
ס"ל -ד) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' רעח ואילך) - מעלת נדב ואביהוא
שיחה ד: סל"ב - א) הביאור בפרש"י
סל"ד - ב) הביאור בלקוטי לוי"צ
שיחה ה: סל"ו - השלמת הדפסת "דפי-השער" דספרי התניא
שיחה ו: סל"ז - מבצע פסח
* * *
הדרן על הרמב"ם ומסכת תענית
ב' אופנים בידיעת אלקות, בחיוב ובשלילה, וחילוקי הדרגות בחיוב ושלילה בעילוי אחר עילוי עד אין־סוף - בסיום הרמס"ם ובסיום מסכת תענית, והחילוק שבין ב' הסיומים זה לגבי זה באופן של חיוב ושלילה.
ENGLISH
1. Everything in the world possesses both a primary component and is also connected with other things; above phenomenon exists because so it is in regard to Torah and Jews.
2. Shabbos Hagodol commensurate miracle of “He struck Egypt through its firstborn”; on Shabbos Hagodol, Jews saw that “His kindness is everlasting”; miracle of Shabbos Hagodol occurred because of Jews’ service.
3. Lesson from the twelfth of Nissan, when the prince of Naftali brought his offering — one’s service must be on the level of the Patriarchs, self-nullification; faith must permeate a Jew to the extent that his self becomes nullified before G‑d.
4. One must first “take” largesse — and then worry what to do with it; illustration from story concerning the Tzemach Tzedek and R. Yekusiel Liepler — one must fulfill Rebbe’s mission with self-nullification.
5. Analysis of Rashi on ch. 16, verse 3 of parshas Acharei — “With this Aharon shall enter the Sanctuary.”
6. Supplement to publication of “opening pages” of all editions of Tanya.
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"ב - שייכותם של ילדי ישראל לתקופה שבין יצי"מ למ"ת - תקופת החינוך וההכנה לקבלת התורה
שיחה ב: ס"ה - ההוראה דפ' קדושים; וההרואה משיעור תהלים די"ח בחודש
שיחה ג [ברוסית]: ס"ט - חופש הפרט - גם במדינות "מאחורי מסך הברזל"; סיפור מהנהגת אאמו"ר בענין זה
שיחה ד: סי"ב - סיום הכנס - בנתינת צדקה, וניגוני שמחה
ENGLISH
1. Increase in Torah and mitzvos in period between Pesach and Shavuos; special role played by Jewish children in education period before Mattan Torah.
2. Lesson from parshas Kedoshim — every Jew can be holy without fear of outside influences; lesson from today’s portion of Tehillim — prayer for Moshiach’s coming.
3. Personal freedom and living according to one’s conscience is permitted behind the Iron Curtain; story concerning the above.
4. Conclusion of gathering with tzedakah.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה הפך ים ליבשה
תוכן ענינים
מוגה (בדבר לימוד הרמב"ם - אידיש; בלה"ק)
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - אחרון של פסח - "ממוצע" בין ימי הפסח וכל ימי השנה, וענינו - להמשיך את עניני חג הפסח בכל השנה
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - אחרון של פסח - "ממוצע" בין ימי הפסח וכל ימי השנה, וענינו - להמשיך את עניני חג הפסח בכל השנה
שיחה ב: ס"ז - ההפטרה דאחרון של פסח - גאולה העתידה, וביו"ט שני של גלויות דוקא - בירור והפיכת הגלות לגאולה, ודוגמתו - המשכת "זמן חרותנו" בכל השנה, הפיכת ימי החול (גלות) לגאולה
שיחה ג: סי"ח - שיעור חומש היומי - יום ג' דפ' קדושים - "כי תבואו אל הארץ ונטעתם גו'", כניסה לארץ כפשוטה וגאולה כפשוטה
שיחה ד: סכ"ג - יש לנצל את הלימוד וההוראה משנת העיבור - חיבור דחמה ולבנה בעבודה - לפני קיום היעוד "והי' אור הלבנה כאור החמה", שאז לא יהי'' ענין העיבור
שיחה ה: סכ"ח - הדגשת ענין החינוך בחג הפסח, ובמדינה זו - יש צורך בהדגשה מיוחדת ביחס ל"שאינו יודע לשאול"; הכרזת "יום החינוך" ע"י נשיא-המדינה, וקריאתו לקיים שבע מצוות ב"נ
שיחה ו: סל"ז - אחרון של פסח הוא "יום השמיני" - ענין בפ"ע, למעלה ממציאות העולם - שבעת ימי ההיקף, ובעניננו - למעלה מהעבודה דשבעת ימי ההיקף דפסח. וההוראה - להתבונן מזמן לזמן בעניני חסידות ("שומן" דתורה), ללא מטרה ותכלית, ענין בפ"ע, מובדל מכל עניני העולם וכיו"ב
שיחה ז: סמ"ה - הצעה ללמוד את ספר "משנה תורה" להרמב"ם במשך השנה, על מנת לסיימו בסמיכות ליום הולדתו של הרמב"ם, בערב פסח הבעל"ט
שיחה ח: ס"נ - הוספה בכל עניני המבצעים; "קדושים תהיו" - "יכול כמוני" בניחותא
* * *
הדרן על הרמב"ם (מוגה):
גדר מצות ידיעת ה' לשיטת הרמב"ם בריש ספר היד, והקשר לסיום ספר היד; ביאור לשונות הרמב"ם (הלכות יסודי התורה פ"ב הי"א, פ"ד ה"י) בנוגע למעשה בראשית ומעשה מרכבה; הכרח הקדמת לימוד ענינים אלו ללימוד ההלכות שלאחריהם (ברמב"ם).
גדר מצות ידיעת ה' לשיטת הרמב"ם בריש ספר היד, והקשר לסיום ספר היד; ביאור לשונות הרמב"ם (הלכות יסודי התורה פ"ב הי"א, פ"ד ה"י) בנוגע למעשה בראשית ומעשה מרכבה; הכרח הקדמת לימוד ענינים אלו ללימוד ההלכות שלאחריהם (ברמב"ם).
* * *
הדרן על הרמב"ם ומסכת תענית
ב' אופנים בידיעת אלקות, בחיוב ובשלילה, וחילוקי הדרגות בחיוב ושלילה בעילוי אחר עילוי עד אין־סוף - בסיום הרמס"ם ובסיום מסכת תענית, והחילוק שבין ב' הסיומים זה לגבי זה באופן של חיוב ושלילה.
ENGLISH
1. Acharon Shel Pesach — an intermediary between Pesach and the days that follow.
2. Acharon Shel Pesach and the Messianic redemption: the transformation of worldliness and exile into holiness and redemption.
3. The lesson learned from the Torah portion connected to the present day, the passage concerning Orlah. The entry into Eretz Yisroel with Moshiach.
4. The connection of Pesach to Jewish Education.
5. Acharon Shel Peach: the Eighth Day of Pesach; Eight as symbolic of the ultimate aspect of rest.
עוד
בש"פ וישב תשד"מ, כ"ק אד"ש הורה לערוך חלוקה בספר היד החזקה להרמב"ם ע"מ לסיימו ביום הולדת הרמב"ם - ערב פסח. (נדפס בההנחה של ועד הנחות התמימים סל"ג-ד)
בההתוועדות די"א ניסן, כ"ק אד"ש ערך הדרן (כנהוג מידי שנה) על הרמב"ם ועל מסכת תענית, וביאר התחלת ספר מדע בענין ידיעת ה'. והמשכו בהתוועדויות דאחש"פ וש"פ אמור.
ועד הנחות בלה"ק ערכו את ההדרן, ויצא לאור בפנ"ע.
לקראת ש"פ יתרו תשמ"ה, ועד להפצת שיחות ערכו את ההדרן משיחות הנ"ל, בשבלוב שיחת ש"פ וארא תשמ"ה בתור ליקוט. (ונדפס בחכ"ו ע' 114, יתרו שיחה א).
לאחר מכן, לרגל הו"ל של קובץ "מגיני מלך" (ע"י בית חב"ד באפעלו, נ.י.) ערכו את השיחות הנ"ל מחדש בתור "הדרן", וכ"ק אד"ש הואיל להגיהו (עוה"פ), ואף הוסיף בו כמה ענינים.
בהגהות, נמצא צילום ההגהות של ההגהה השני' (עבור קובץ "מגיני מלך").
בההתוועדות די"א ניסן, כ"ק אד"ש ערך הדרן (כנהוג מידי שנה) על הרמב"ם ועל מסכת תענית, וביאר התחלת ספר מדע בענין ידיעת ה'. והמשכו בהתוועדויות דאחש"פ וש"פ אמור.
ועד הנחות בלה"ק ערכו את ההדרן, ויצא לאור בפנ"ע.
לקראת ש"פ יתרו תשמ"ה, ועד להפצת שיחות ערכו את ההדרן משיחות הנ"ל, בשבלוב שיחת ש"פ וארא תשמ"ה בתור ליקוט. (ונדפס בחכ"ו ע' 114, יתרו שיחה א).
לאחר מכן, לרגל הו"ל של קובץ "מגיני מלך" (ע"י בית חב"ד באפעלו, נ.י.) ערכו את השיחות הנ"ל מחדש בתור "הדרן", וכ"ק אד"ש הואיל להגיהו (עוה"פ), ואף הוסיף בו כמה ענינים.
בהגהות, נמצא צילום ההגהות של ההגהה השני' (עבור קובץ "מגיני מלך").
בלתי מוגה
מוגה
English
תוכן ענינים
מוגה (בדבר לימוד הרמב"ם - אידיש; בלה"ק)
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה משה קבל תורה
תוכן ענינים
מוגה (בדבר לימוד הרמב"ם - אידיש; בלה"ק)
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - חודש אייר - ספה"ע, פעולת בנ"י בהכנה למ"ת באופן ד"קב שלו", והכח לזה - בשבת מברכים, "מי שעשה נסים לאבותינו כו'"
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - חודש אייר - ספה"ע, פעולת בנ"י בהכנה למ"ת באופן ד"קב שלו", והכח לזה - בשבת מברכים, "מי שעשה נסים לאבותינו כו'"
שיחה ב: סט"ו - א) אייר ר"ת "אני ה' רופאך"
סי"ח - ב) פ' קדושים - בעולם גופא צ"ל פרישה והבדלה, למעלה מהעולם, ולהמשיך קדושה בעולם
סי"ט - ג) כ"ו ניסן - יום פטירת יהושע בן נון
שיחה ג: סכ"ב - לימוד שיעור יומי בספר משנה תורה להרמב"ם
שיחה ד: ס"ל - א) שאלות בפרש"י (יט, ט-י) - "ובקוצרכם גו' אני ה' אלקיכם"
סל"א - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' שיא) - והתקדשתם והייתם קדושים
סל"ב - ג) שאלות בפרקי אבות (פ"א מ"א) - "משה קיבל תורה מסיני"
סל"ג - ד) ביאור בפתיחת הרמב"ם - בהקדמתו לספרו - בפסוק "אז לא אבוש גו'", והתחלת ההקדמה בענין "המצוה זו פירושה"
שיחה ה: סמ"ב - א) הביאור בפרש"י
סמ"ד - ב) הביאור בליקוטי לוי"צ
סמ"ה - ג) הביאור בפרקי אבות
שיחה ו: ס"נ - התוועדות ד"צעירי אגודת חב"ד"
ENGLISH
1. Unique service of Iyar is Sefiras HaOmer, which was Jews’ preparation to Mattan Torah; strength for service of Iyar comes from Shabbos Mevorchim Iyar.
2. Connection between blessing the month and “faith” and “miracles” — a Jew’s conduct must transcend nature.
3. Iyar is concept of “I am the L‑rd your healer”; connection between Iyar and parshas Kedoshim — introduction of G‑dliness into the world.
4. Lesson from Yehoshua.
5. Analysis of Rashi’s commentary on ch. 19, verse 9-10 of parshas Kedoshim — ”I am the L‑rd your G‑d.”
6. Analysis of ch. 1, mishnah 1 of Pirkei Avos — “Moshe received the Torah from Sinai.”
הגהות
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה רבי אומר
English
תוכן ענינים
מוגה (בדבר לימוד הרמב"ם - אידיש; בלה"ק)
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ב' אייר - לכתחילה אריבער; לימוד הרמב"ם, הלכות פסוקות ללא טעמים - לכתחילה אריבער בתורה
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ב' אייר - לכתחילה אריבער; לימוד הרמב"ם, הלכות פסוקות ללא טעמים - לכתחילה אריבער בתורה
שיחה ב: סי"א - א) לימוד ספר היד ולימוד ספר המצוות - יש בזה מה שאין בזה
סט"ז - הביאור בפתיחת ספר המדע בפסוק "משוך חסדך ליודעיך גו'"
שיחה ג: סכ"ב - א) שאלות בפרש"י (כב, כח) - "אותו ואת בנו"
סכ"ה - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ס"ע שכ ואילך) - ד' כוסות דפסח ואמירת הלל
סכ"ו - ג) שאלות בפרקי אבות (פ"ב מ"ו) - "אף הוא ראה גלגלת אחת כו'"
סכ"ז - ד) ביאור ברמב"ם (הל' יסוה"ת ספ"ד) - "לטייל בפרדס"
שיחה ד: סל"ו - א) הביאור בפרש"י
סל"ח - ב) הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ט - ג) הביאור בפרקי אבות
סמ"ג - ד) אודות ה"תהלוכה" דאחרון של פסח ומבצעים
* * *
הדרן על הרמב"ם (מוגה):
גדר מצות ידיעת ה' לשיטת הרמב"ם בריש ספר היד, והקשר לסיום ספר היד; ביאור לשונות הרמב"ם (הלכות יסודי התורה פ"ב הי"א, פ"ד ה"י) בנוגע למעשה בראשית ומעשה מרכבה; הכרח הקדמת לימוד ענינים אלו ללימוד ההלכות שלאחריהם (ברמב"ם).
גדר מצות ידיעת ה' לשיטת הרמב"ם בריש ספר היד, והקשר לסיום ספר היד; ביאור לשונות הרמב"ם (הלכות יסודי התורה פ"ב הי"א, פ"ד ה"י) בנוגע למעשה בראשית ומעשה מרכבה; הכרח הקדמת לימוד ענינים אלו ללימוד ההלכות שלאחריהם (ברמב"ם).
* * *
הדרן על הרמב"ם ומסכת תענית
ב' אופנים בידיעת אלקות, בחיוב ובשלילה, וחילוקי הדרגות בחיוב ושלילה בעילוי אחר עילוי עד אין־סוף - בסיום הרמס"ם ובסיום מסכת תענית, והחילוק שבין ב' הסיומים זה לגבי זה באופן של חיוב ושלילה.
ENGLISH
1. Two reasons for unusual farbrengen — second of Iyar and study of Rambam.
2. Both reasons emphasize breaking out of routine: Second of Iyar — “lechatchilah ariber”; study of Rambam — the “lechatchilah ariber” of Torah study.
3. Advantages to learning Mishneh Torah and Sefer HaMitzvos respectively.
4. Analysis of Rashi’s interpretation of ch. 22, verse 28, of parshas Emor — ”You shall not slaughter it and its young on the same day.”
5. Analysis of ch. 2, mishnah 6 of Pirkei Avos — “He also saw one skull floating on the water.”
עוד
בש"פ וישב תשד"מ, כ"ק אד"ש הורה לערוך חלוקה בספר היד החזקה להרמב"ם ע"מ לסיימו ביום הולדת הרמב"ם - ערב פסח. (נדפס בההנחה של ועד הנחות התמימים סל"ג-ד)
בההתוועדות די"א ניסן, כ"ק אד"ש ערך הדרן (כנהוג מידי שנה) על הרמב"ם ועל מסכת תענית, וביאר התחלת ספר מדע בענין ידיעת ה'. והמשכו בהתוועדויות דאחש"פ וש"פ אמור.
ועד הנחות בלה"ק ערכו את ההדרן, ויצא לאור בפנ"ע.
לקראת ש"פ יתרו תשמ"ה, ועד להפצת שיחות ערכו את ההדרן משיחות הנ"ל, בשבלוב שיחת ש"פ וארא תשמ"ה בתור ליקוט. (ונדפס בחכ"ו ע' 114, יתרו שיחה א).
לאחר מכן, לרגל הו"ל של קובץ "מגיני מלך" (ע"י בית חב"ד באפעלו, נ.י.) ערכו את השיחות הנ"ל מחדש בתור "הדרן", וכ"ק אד"ש הואיל להגיהו (עוה"פ), ואף הוסיף בו כמה ענינים.
בהגהות, נמצא צילום ההגהות של ההגהה השני' (עבור קובץ "מגיני מלך").
בההתוועדות די"א ניסן, כ"ק אד"ש ערך הדרן (כנהוג מידי שנה) על הרמב"ם ועל מסכת תענית, וביאר התחלת ספר מדע בענין ידיעת ה'. והמשכו בהתוועדויות דאחש"פ וש"פ אמור.
ועד הנחות בלה"ק ערכו את ההדרן, ויצא לאור בפנ"ע.
לקראת ש"פ יתרו תשמ"ה, ועד להפצת שיחות ערכו את ההדרן משיחות הנ"ל, בשבלוב שיחת ש"פ וארא תשמ"ה בתור ליקוט. (ונדפס בחכ"ו ע' 114, יתרו שיחה א).
לאחר מכן, לרגל הו"ל של קובץ "מגיני מלך" (ע"י בית חב"ד באפעלו, נ.י.) ערכו את השיחות הנ"ל מחדש בתור "הדרן", וכ"ק אד"ש הואיל להגיהו (עוה"פ), ואף הוסיף בו כמה ענינים.
בהגהות, נמצא צילום ההגהות של ההגהה השני' (עבור קובץ "מגיני מלך").
בלתי מוגה
ספר רישומה של שנה תשד"מ
בלתי מוגה
מוגה
English
תוכן ענינים
מוגה (בדבר לימוד הרמב"ם - אידיש; בלה"ק)
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - כל יומא ויומא עביד עבידתי' - ענין מיוחד שאין ביום אחר, שלכן נברא יום זה. מעלה מיוחדת ב"יומין זכאין", וביניהם - פסח שני, שחידושו - ציווי שנתחדש ע"י בנ"י, וההוראה - שגם יהודי פשוט יכול לתבוע ולפעול, ובפרט - תביעה ובקשה אודות הגאולה
תקנת לימוד ספר היד החזקה להרמב"ם ע"י כל ישראל בשלשה מסלולים: ג' פרקים ליום, פ"א ליום, ספר המצוות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - כל יומא ויומא עביד עבידתי' - ענין מיוחד שאין ביום אחר, שלכן נברא יום זה. מעלה מיוחדת ב"יומין זכאין", וביניהם - פסח שני, שחידושו - ציווי שנתחדש ע"י בנ"י, וההוראה - שגם יהודי פשוט יכול לתבוע ולפעול, ובפרט - תביעה ובקשה אודות הגאולה
שיחה ב: סי"א - פסח שני - תשלומין, "ניטא קיין פארפאלן", וגם - רגל בפ"ע, גם מי שאינו זקוק לתשלומין (מפני שאין חסרון בעבודתו) - ניתן לו פסח שני להעלות ולהוסיף בעבודתו באופן של הליכה מחיל אל חיל, "בחוקותי תלכו"; והכח לזה - "בחוקותי", עבודה הקשורה עם בחי' אותיות החקיקה, עצם הנפש
שיחה ג: סכ"א - שיעור היומי ברמב"ם - בענין ידיעה ובחירה
שיחה ד: ס"ל - סיום ההתוועדות - במצות הצדקה
ENGLISH
1. Every day possesses a service unique to itself; some days more special than others; Pesach Sheni came into being as a result of Jews’ demand.
2. Lesson from the above — every Jew can demand from G‑d something he needs, especially the future redemption.
3. Pesach Sheni is not just supplement to first Pesach but also a festival in its own right; lesson from above — a Jew should always rise higher in service to G‑d; above associated with weekly parshah — “You shall go in My statutes,” which is service connected with the soul’s essence.
4. Analysis of daily portion of Rambam — G‑d’s knowledge of the future and free choice.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה אם בחוקותי תלכו
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - התחלת ל"ג בעומר - במנחה שלפניו, ובפרט כאשר ערב ל"ג בעומר חל בשבת, ובפ' בחוקותי; כל עניני ל"ג בעומר - במעשה בפועל, הפצת המעיינות חוצה והפצת היהדות, מילוי השליחות דנשיא דורנו
שיחה ב: סי"ג - א) הקשר דל"ג בעומר עם תלמידים - ילדי ישראל
סי"ד - ב) ביאור בסיפור הגמרא אודות תלמידי ר"ע - ש"כולן מתו בפרק אחד"
סי"ז - ג) הנהגת תלמידי ר"ע לאחרי ל"ג בעומר, ובפרט רשב"י - תכלית השלימות דאהבת ישראל
שיחה ג: סכ"א - א) שאלות בפרש"י (כו, מא) - "והבאתי אותם"
סכ"ב - שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' שלו ואילך) - ע"י דרשתו של ר"א "אסגי שבחא דר"ש"
סכ"ג - ג) שאלות בפרקי אבות (פ"ד מי"ג) - "ר"ש אומר שלשה כתרים הן"
סכ"ד - ד) הביאור בדברי הרמב"ם "אדם קורא בתושב"כ תחלה ואח"כ קורא בזה כו'"
סכ"ז - ה) מעלת לימוד החסידות ע"י הטלפון
שיחה ד: ס"ל - א) הביאור בפרש"י
סל"ג - ב) הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ו - ג) הביאור בפרקי אבות
סל"ט - ד) פנימיות התורה - בכלל "תלמוד" או "מקרא"
סמ"א - ה) שיעור היומי ברמב"ם - התחלת הל' תפלה: "מצות עשה להתפלל בכל יום"
ENGLISH
1. Lag B’Omer starts at Minchah of previous day — therefore this farbrengen is connected with Lag B’Omer; connection between Shabbos and Lag B’Omer; above emphasized in parshas Bechukosai; connection between Lag B’Omer and leap year.
2. Concepts of Lag B’Omer should be translated into deed — the dissemination of Chassidus and Judaism; carrying out mission of leader of our generation with Ahavas Yisroel.
3. Children’s role in Lag B’Omer; greatness of Rashbi.
4. Why Rabbi Akiva’s disciples all died “in one period”; Rashbi exemplified Ahavas Yisroel.
5. Analysis of Rashi on ch. 26, verse 41, of parshas Bechukosai — “I shall bring them.”
6. Analysis of ch. 4, mishnah 13 of Pirkei Avos — “Rabbi Shimon says.”
7. Study of Chassidus via telephone.
בלתי מוגה
מוגה
הנחה:
English
תוכן ענינים
מוגה
ב' טעמים לחגיגת ל"ג בעומר: שבו פסקו תלמידי רע"ק למות; הילולא דרשב"י. (ס"ב)
נקודת הטעם הראשון - אחדות ישראל, שלילת "לא נהגו כבוד זה בזה"; והקשר לה"תהלוכה", כינוס והתאחדות דילדי ישראל. (ס"ג)
הטעם השני - רשב"י שהי' באופן של "מסירת נפש", "תורתו אומנותו" ו"יכול לפטור את הועלם כולו מן הדין"; וכן ילדי ישראל שבעת אמירת "מודה אני" הם בבחי' מס"נ, ו"תורתם אומנם" כי "מלאכתם נעשית ע"י אחרים", ופוטרים את העולם מן הדין בזכות "הבל פיהם של תשב"ר" וע"י הדלקת נש"ק של בנות קטנות. (סי"ב)
חיזוק לעבודה בגלות מדברי רשב"י ש"כל מקום שגלו (ישראל) שכנה עמהם". (סכ"ו)
הקשר לשיעור הרמב"ם היומי (הל' תפלה רפ"ב) אודות ברכת המינים. (סל"ד)
בלתי מוגה
שיחה א: ס"ב - הלימוד מהנהגת תלמידי ר"ע לאחרי ל"ג בעומר - אהבת ישראל ואחדות ישראל בתכלית העילוי, כפי שבאה לידי ביטוי בכנס זה
ב' טעמים לחגיגת ל"ג בעומר: שבו פסקו תלמידי רע"ק למות; הילולא דרשב"י. (ס"ב)
נקודת הטעם הראשון - אחדות ישראל, שלילת "לא נהגו כבוד זה בזה"; והקשר לה"תהלוכה", כינוס והתאחדות דילדי ישראל. (ס"ג)
הטעם השני - רשב"י שהי' באופן של "מסירת נפש", "תורתו אומנותו" ו"יכול לפטור את הועלם כולו מן הדין"; וכן ילדי ישראל שבעת אמירת "מודה אני" הם בבחי' מס"נ, ו"תורתם אומנם" כי "מלאכתם נעשית ע"י אחרים", ופוטרים את העולם מן הדין בזכות "הבל פיהם של תשב"ר" וע"י הדלקת נש"ק של בנות קטנות. (סי"ב)
חיזוק לעבודה בגלות מדברי רשב"י ש"כל מקום שגלו (ישראל) שכנה עמהם". (סכ"ו)
הקשר לשיעור הרמב"ם היומי (הל' תפלה רפ"ב) אודות ברכת המינים. (סל"ד)
בלתי מוגה
שיחה א: ס"ב - הלימוד מהנהגת תלמידי ר"ע לאחרי ל"ג בעומר - אהבת ישראל ואחדות ישראל בתכלית העילוי, כפי שבאה לידי ביטוי בכנס זה
שיחה ב: ס"ז - א) יום שמחתו של רשב"י - "בחד קטירא אתקטרנא", ודוגמתו בעבודת כאו"א מישראל, החל מילדי ישראל
ס"ט - ב) עבודתו של רשב"י באופן ד"תורתו אומנותו", ושייכותה לכל ישראל, ובמיוחד - ילדי ישראל
סי"א - ג) מאמרו של רשב"י "בכל מקום שגלו שכינה עמהן", וההוספה בתורתו של ר"א בנו שבהיותם ב"שוקא דבורסקי" - "דמי עלי ככל ריחין טבאן דעלמא"
סי"ד - ד) הקשר דכל הנ"ל עם שיעור היומי ברמב"ם
שיחה ג: סיום הכנס - בקו הצדקה. (סט"ו)
ENGLISH
1. Lesson from Rabbi Akiva’s disciples — each Jew must be accorded the fullest measure of honor; every Jew possesses lofty qualities; children have greater opportunity to follow Torah’s directives; unity of all Jews.
2. Lesson from Rashbi — every Jew must cleave to G‑d.
3. “Torah is his sole occupation” — applies to all Jews, especially children.
4. Spreading light in the world through observance of Torah and mitzvos; G‑d is in exile with Jews, and will leave exile together with them; relationship between G‑d and Jews described in parable of bride in street of tanners.
5. Through prayer, Jew is one with G‑d.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה וידבר גו' במדבר סיני גו' שאו את ראש
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - "חודש השלישי" - חיבור ואחדות ב' ענינים ע"י השלישי המכריע; ענין הבחירה ע"י "שלישי" דוקא; אחדותם של ישראל - "כאיש אחד בלב אחד"
שיחה ב: סי"ב - "זמן מתן תורתנו" ביום הרביעי שבו ניתלו המאורות - הדגשת תפקידו של יהודי "להאיר על הארץ", ע"י "שני המאורות הגדולים" - תושב"כ ותושבע"פ
שיחה ג: סי"ט - א) שאלות בפרש"י - סדר מנין בנ"י בפרשתנו
ס"כ - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' שנג) - ציצית ותפילין
סכ"א - ג) שאלות בפרקי אבות (פ"ה מי"ב) - "ארבע מדות בתלמידים"
סכ"ב - ד) שיעור היומי ברמב"ם - במעלת מצות מזוזה
סכ"ד - ה) "סיום" ספר המדע ושמחה לגמרה של תורה - במקום מנוחתו של הרמב"ם בעיר טברי'
שיחה ד: סכ"ז - א) הביאור בפרש"י
סכ"ט - ב) הביאור בפרקי אבות
ס"ל - הביאור ברמב"ם
סל"א - ד) הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ב - ה) הבאת ילדי ישראל לשמיעת עשה"ד בחגה"ש; כנסים של ילדי ישראל בתור הכנה לחגה"ש
ENGLISH
1. Every directive in Torah is true; the number “three” represents peace and free choice.
2. The “third month” symbolizes peace between G‑dliness and the world, achieved through Torah; unity of Jews “as one man with one heart.”
3. Analysis of parshas Bamidbar — why the Jews were counted in the order they were.
בלתי מוגה
מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - מעלת כנס של בנ"י, ובפרט - נשי ישראל, שלהן - שליחות מיוחדת, ובפרט - בימי ההכנה לקבלת התורה, שבה קדמו נשי ישראל
ס"ו - שיעור היומי ברמב"ם - מצות כתיבת ספר תורה, ושייכותה לנשי ישראל
ס"ט - "כל המכבד את התורה גופו מכובד על הבריות" - סיום וחותם שיעור היומי ברמב"ם
סי"ב - הוספה בכל הפעולת דנשי ובנות ישראל; סיום הכנס - בקו הצדקה
ס"ו - שיעור היומי ברמב"ם - מצות כתיבת ספר תורה, ושייכותה לנשי ישראל
ס"ט - "כל המכבד את התורה גופו מכובד על הבריות" - סיום וחותם שיעור היומי ברמב"ם
סי"ב - הוספה בכל הפעולת דנשי ובנות ישראל; סיום הכנס - בקו הצדקה
ENGLISH
1. Importance of an assembly of Jews; special significance to gathering of Jewish women and girls; woman’s mission to build home requires special wisdom — “the Holy One, blessed be He, gave women more understanding than men”; above applies particularly to preparatory period before Mat tan Torah, when women preceded the men.
2. Today’s portion of Rambam — mitzvah to write a Sefer Torah; relevance of above to women; relationship between men and women in Judaism.
3. Lesson from conclusion of today’s portion of Rambam — “Whoever honors the Torah, his body will be honored by creatures.”
הגהות
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"ב - מעלת כנס של "צבאות השם", ובמיוחד - בימי ההכנה ל"זמן מתן תורתנו", שניתנה בזכות ערבותם של ילדי ישראל
שיחה ב: ס"ז - א) שיעור תהלים היומי - "שיר המעלות"
ס"ח - ב) שיעור חומש היומי - מצות התשובה
ס"ט - ג) שיעור היומי ברמב"ם - ברכת המזון
שיחה ג: סיום הכנס - בקו הצדקה וניגוני שמחה. (סי"א)
שיחה ד: להביא את כל הילדים לבית-הכנסת לשמעית עשה"ד בחג השבועות. (סי"ד)
ENGLISH
1. Special distinction to gathering of Tzivos Hashem, especially before Mattan Torah; Torah given to Jews in merit of children.
2. Lesson from daily portion of Tehillim — “A Song of Ascents”; lesson from daily path of Chumash — repentance; lesson from daily portion of Rambam — thanks to G‑d.
3. Importance of tzedakah.
4. All children shall be present at reading of Ten Commandments on Shavuos.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה כה תברכו
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - בב' סיון נאמר "ואתם תהיו לי ממלכת כהנים וגו'" - בחי' "כהן גדול" שנפעלה אצל כאו"א מישראל
שיחה ב: ס"ט - א) בשנה זו קורין פ' נשא לפני שבועות - העבודה ד"ממלכת כהנים" באופן של נשיאת ראש
סי"ג - ב) שיעור חומש היומי, הסך-הכל דקרבנות הנשיאים - ענין האחדות, הכנה לקבלת התורה, ויחן לשון יחיד, כאיש אחד בלב אחד
סט"ו - ג) העילוי דפעולת האחדות - גם בכהן גדול ("ממלכת כהנים")
שיחה ג: סי"ח - שיעור היומי ברמב"ם - סוף הלכות מילה
שיחה ד: סכ"ה - א) שאלות בפרש"י (ה, ז) - "לאשר אשם לו"
סכ"ו - ב) שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' שנה) - "אנן בחביבותא תליא מילתא"
סכ"ז - ג) שאלות בפרקי אבות (רפ"ו) - "שנו חכמים בלשון המשנה"
סכ"ח - ד) פגישה של משפחות - בנושא "חיי המשפחה"
סל"ב - ה) מלוה מלכה לטובת ה"מעמד"
שיחה ה: סל"ג - א) הביאור בפרש"י
סל"ה - הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ח - ג) הביאור בפרקי אבות
סל"ט - הבאת ילדי ישראל לשמיעת עשה"ד, וההתעסקות במבצעים
ENGLISH
1. “You shall be for Me a kingdom of priests”; connection between Pesach and Shavuos; all Jews become “High Priests” on Shavuos; responsibility to help one become a “live” Jew.
2. Reason for reading Parshas Bamidbar before Shavuos — transforming curses into blessings; lesson from parshas Nasso read this year before Shavuos — service of Shavuos must be in manner of “lift up the head.”
3. Today’s portion of parshas Nasso — sum total of the princes’ offerings; unity of Jews before Shavuos, “as one man with one heart;” above alluded to in parshas Beha’alosecho — “the seven lamps shall shine toward the center of the menorah.”
4. Analysis of Rashi’s commentary on ch 5, verse 7, of parshas Nasso — “to him whom he has wronged.”
5. Analysis of ch. 6 of Pirkei Avos — “The Sages taught in the language of the Mishnah;” lesson from above in how one should teach students and study Rambam.
6. Family life.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה וספרתם לכם
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - הקדמת נעשה לנשמע בחמשה בסיון; הדגשת אחדותם של ישראל בדיבור בפועל - לא רק "בלב אחד" (כבר"ח סיון)
שיחה ב: ס"ח - א) חמשה בסיון - ערב "זמן מתן תורתנו", מי שטרח בערב שבת כו' - הכנה לקראת החידוש דמ"ת: "וידבר אלקים את כל הדברים האלה", לימוד מפי הקב"ה בעצמו
סי"ג - ב) קריאת פ' נשא לפני חגה"ש; הקביעות דחמשה בסיון ביום ג' פ' בהעלותך - תוכן שיעור חומש היומי בענין "פסח שני"
שיחה ג: סי"ז - א) הבאת ילדי ישראל לבתי כנסת לשמיעת עשה"ד; ההשתדלות לספק צרכי החג לכל הזקוקים לדבר; וההוספה בכל עניני המבצעים
ב) בלימוד הרמב"ם. (ס"כ)
שיחה ד: סכ"ז - סיום ההתוועדות בענין הצדקה
ENGLISH
1. On the fifth of Sivan the Jews said “We shall do and we shall hear”; deed before understanding emphasizes actual unity between Jews, not just unity of the heart; above stressed when Jews gather together in a Beis Knesses and Beis Medrash.
2. Fifth of Sivan is the eve of and preparation to the “Season of the Giving of our Torah” — the better the preparation the better the receiving of the Torah; unique nature of Mattan Torah — G‑d Himself taught Jews Torah; completion of Sefiras HaOmer on fifth of Si van.
3. Lesson from reading of parshas Nasso on Shabbos before Shavuos — “Lift up the head of the children of Gershon”; lesson from today’s portion of Torah — Pesach Sheni; “nothing is irretrievable.”
4. Analysis of Rambam: why does Rambam begin Sefer Zemanim with the verse “I have inherited your testimonies forever”?; analysis of first law of the Laws of Shabbos.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה קרוב ה' לכל קוראיו
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - זמן מתן תורתנו (משה רבינו) דוד המלך והבעש"ט - שייכותם זה לזה; ג' רועים, וחידושו של הבעש"ט (תורת החסידות) הפועל עילוי והוספה בקודמיו - "כתר שם טוב עולה על גביהן"; ההוראה בפועל בעבודת כאו"א מישראל
שיחה ב: סי"ב - שיעור חומש דחגה"ש השתא - נסיעתם של בנ"י מהר סיני, והקשר לענין ה"תהלוכה"
שיחה ג: סכ"א - א) הפצת המעיינות חוצה ע"י הדפסת ספרי תניא בכל מקום ומקום
סכ"ה - ב) "לכוף את כל באי העולם לקיים מצוות שנצטוו בני נח . . מפני שצוה בהן הקב"ה כו'"
שיחה ד: סל"א - א) הוספה בעניני המבצעים; שיעורי חת"ת
ב) השתתפות בכנס תורה - בקשר ללימוד הרמב"ם: (סל"ג)
(1) אופן לימוד ספר הרמב"ם. (סל"ד)
(2) ביאור ברמב"ם סוף הלכות מילה. (סל"ו)
(3) הערה בשיעור היומי (הכלות שבת פי"א ה"י) בכתיבת ב' אותיות. (ס"מ)
ENGLISH
1. Three aspects on Shavuos — Mattan Torah, yartzeit of King David, yartzeit of Baal Shem Tov; connection between “Season of the Giving of our Torah” and the passing of the righteous.
2. King David and Baal Shem Tov represent concepts associated with Mattan Torah; the revealed and inner dimensions of Torah.
3. Common theme between Moshe Rabbeinu, King David and Baal Shem Tov — all shepherds; every Jew inherits the qualities of these three personalities; Baal Shem Tov’s contribution — revelation of Chassidus — infuses extra vitality into contributions of Moshe Rabbeinu (Torah) and King David (prayer).
4. Lesson from daily portion of Chumash read on Shavuos — the journey of Jews away from Mt. Sinai; necessity to deal with the world.
5. Strength to leave Mt. Sinai and deal with the world comes from Sinai itself.
6. Analysis of Rambam — the mitzvah of circumcision.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
יחידות לאורחים:
ס"א - א) הדגשת ענין האחדות עי"ז ש"יפטר . . מתוך דבר הלכה"
ס"ב - ב) בתפלה - ההלכה שצריך לכוין פניו כנגד ביהמ"ק וקד"ק, שעי"ז מתאחדים כל ישראל
ס"ג - ג) האחדות ע"י לימוד הרמב"ם, ומודגש גם בשיעור היומי
ס"ז - ד) שליחות-מצוה לתת לצדקה
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - י"ב סיון - סיום וחותם התשלומין דחגה"ש באופן הכי נעלה ("מעלין בקודש"), הן בנוגע ללימוד התורה, והן בנוגע לענין האחדות - הקדמה למ"ת ועד ש"זו היא כל התורה כולה"
שיחה ב: ס"ז - שיעור חומש די"א וי"ב סיון - "טובה הארץ מאד מאד", "אם חפץ בנו ה' והביא אותנו גו'", והקשר ל"זמן מתן תורתנו"
שיחה ג: סט"ז - שיעורי חת"ת ומבצעים
סי"ח - לימוד הרמב"ם - הלכות פסוקות ללא טעמים
סכ"ה - בשיעור היומי: (א) "מת מוטל בחמה" - הקשר לחגה"ש, (ב) "מותר לרוץ בשבת לדבר מצוה" - הוראה בעבודת ה'
שיחה ד: סכ"ח - הוספה לצדקה בקשר לחגה"ש
סכ"ט - חלוקת משקה לרבני ארץ הקודש
ENGLISH
1. The twelfth of Sivan is conclusion and ultimate of supplementary days to Shavuos — both for sacrifices and for the concept of Mattan Torah.
2. Connection between twelfth of Sivan and Mattan Torah emphasized in today’s portion of Tehillim — “You ascended on high, you captured a captive, you took gifts”; increase in Torah study and unity between Jews.
3. Lesson from yesterday’s and today’s Torah portion — “The land is very, very good” and “If the L‑rd desires us, He will bring us to the land.”
4. Study of Rambam’s Mishneh Torah is the study of the Torah’s laws without their reason.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - לאחרי סיום שנת הלימודים יש להתחיל מיד שלב חדש באופן של הוספה - בדוגמת מנהג ישראל ב"גמרה של תורה"
ס"ז - בסיפור דמחלוקת קורח שבפ' השבוע (ומדרשי חז"ל) - הדגשת מעלתן של נשי ישראל, "חכמת בנים בנתה ביתה", זהירות מיוחדת מגאוה, ובפרט לאור ההצלחה בשנת הלימודים החולפת
ס"י - שיעור היומי ברמב"ם: (1) סוף הלכות יו"ט - "אל ישנה אדם מפני המחלוקת", (2) התחלת הל' חמץ ומצה - חומר איסור חמץ (גאוה) בב"י וב"י
סט"ו - סיום הכנס - בהוספה לצדקה
ENGLISH
1. One must begin immediately a new, higher step in education after the completion of the school year — similar to the way Torah is completed.
2. Lesson from parshas Korach — it is the woman who builds the home; stringent precautions necessary against feelings of conceit.
3. Lesson from today’s portion of Rambam — avoidance of controversy and conceit.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה ועבד הלוי הוא
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - ברכת "חודש הרביעי", שתוכנו הפיכת חושך לאור - מ"חודש השלישי", שתוכנו "לעשות שלום בעולם"
שיחה ב: ס"י - כ"ג סיון - "ויקראו סופרי המלך . . ויכתב ככל אשר צוה מרדכי . . ויחתום בטבעת המלך . . והעיר שושן צהלה ושמחה ליהודים היתה אור גו'"
סי"ד - פרשת קורח - ביטול המניעות והעיכובים מצדם של בנ"י; התעסקות במעשה בפועל כדבעי
שיחה ג: סי"ז - סוף הל' חמץ ומצה והתחלת הל' שופר סוכה ולולב - הדגשת ענין ה"הלכות" במקומן של הל' שביתת עשור
סי"ט - שיטת הרמב"ם בכוס חמישי דפסח
שיחה ד: סכ"ד - שאלות בפרשת השבוע - בענין פריחת מטה אהרן
סכ"ה - שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' שעח) - חטאו של קורח: למעבד חלופא דימינא בשמאלא ולישנא בישא
סכ"ו - שאלות בפרקי אבות (פ"ג מ"ב) - "הוי מתפלל בשלומה של מלכות . . שנים שיושבין . . דברי תורה כו'"
סכ"ז - ביאור בענין "אל יפטר אדם מחבירו אלא מתוך דבר הלכה"
שיחה ה: ס"ל - הביאור בפרש"י
סל"ב - הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ג - הביאור בפרקי אבות
סל"ו - התעוררות בענין לימוד הרמב"ם
ENGLISH
1. Theme of “third month” is “to make peace in the world.”
2. The “third month” blesses the “fourth month,” the theme of which is the transformation of darkness into light; through transforming evil into good a higher level results; necessity to work to transform the world.
3. Lesson from twenty third of Sivan — a date explicitly mentioned in Megillas Esther; lesson from parshas Korach.
4. Analysis of daily portion of Rambam’s Mishneh Torah — 1) why the Laws of Yom Kippur are placed where they are; 2) the fifth cup of wine at the Seder.
5. Analysis of parshas Korach — why are the names of the princes written on the staffs not mentioned in Scripture?
6. Analysis of ch. 3, mishnah 2 of Pirkei Avos.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה והי' מדי חודש בחדשו
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - חודש השלישי (מספר ג') - נתינת התורה כדי לעשות שלום בעולם, וחודש הרביעי (מספר ד') - עשיית שלום בעולם, דירה בתחתונים בפועל
שיחה ב: סי"א - ההוראה דשנת העיבור (הקשורה גם עם שיעורי הרמב"ם דימים אלו) - חיבור העבודה דחמה ולבנה, משפיע ומקבל, והקשר לפ' חוקת
סי"ד - אודות השנים תתק"ל ותתקל"ח - המוזכרים בשיעור היומי ברמב"ם (הל' קדה"ח פרקים ט-יא)
שיחה ג: סכ"א - שאלות בפרש"י (כא, ז) - "מכאן למי שמבקשים ממנו מחילה כו'"
סכ"ב - שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' שפט) - מי ידרוש בפרשת פרה אדומה
סכ"ג - שאלות בפרקי אבות (פ"ד מי"ז) - "יפה שעה אחת בתשובה ומע"ט כו'"
סכ"ד - בדבר לימוד ספר הרמב"ם - חלק ההלכות שבתורה, "כל השונה הלכות כו'"
סל"א - בענין "כוס חמישי" דפסח
שיחה ד: סל"ה - הביאור בפרש"י
סל"ו - הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ח - הביאור בפרקי אבות
שיחה ה: סמ"ב - הכנות לקראת ימי הגאולה י"ב-י"ג תמוז
ENGLISH
1. Torah, which was given to make peace in the world, was given in the third month; the actual making of that peace is represented by the fourth month.
2. Distinction of first day of Rosh Chodesh — “the end is rooted in the beginning, and the beginning in the end;” lesson from parshas Chukas — Torah and Judaism is engraved in a Jew’s essence.
3. Lesson from leap year — reconciliation of “sun” and “moon” services.
4. Analysis of daily portion of Rambam — why Rambam gives different dates in the Laws of Sanctification of the New Moon.
5. Analysis of Rashi’s commentary on ch. 21, verse 17 of parshas Chukas — “From here [we learn] that one from whom forgiveness is asked should not be so cruel as not to forgive.”
הגהות
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה מה טובו
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - המשכת הברכה לימי הגאולה י"ב-י"ג תמוז - בשבת שלפניהם; ל"לכתחילה אריבער"; קבלת החלטות טובות וקיומן במעשה בפועל
שיחה ב: ס"ז - ימי הגאולה בשנה זו - יום חמישי וששי, ומיד לאחריהם - העילוי דיום השבת (ללא הפסק דירידה לעובדין דחול); להמשיך את התוועדויות חג הגאולה - גם ביום השבת
סט"ו - שאלות בפקרי אבות (פ"ה מ"ט) - "גלות בא לעולם כו'"
שיחה ג: סי"ג - שאלות בפרש"י (כד, יז) - "וקרקר כל בני שת"
סי"ד - שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' תא) - "קרובה ישועתי לבוא גו'"
סי"ז - שיעור היומי ברמב"ם (הל' אישות רפ"ג) - קידושין בכסף ושוה כסף
שיחה ד: סכ"א - הביאור בפרש"י
סכ"ד - הביאור בלקוטי לוי"צ
סכ"ה - הביאור בפרקי אבות
ENGLISH
1. Blessings for the 12th-13th of Tammuz are drawn from the preceding Shabbos; “lechatchilah ariber;” acceptance of good resolutions and their implementation in actual deed.
2. Lesson from the 12th-13th of Tammuz this year occurring on Thursday and Friday.
3. Analysis of Rashi’s commenting on ch 24, verse 17 of parshas Balak — “all the sons of Shes.”
4. Analysis of Rambam — betrothal with money and a ring; connection between opening verse of the Book of Women and the contents of this Book.
הגהות
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה פדה בשלום
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - כל עניני התומ"צ - "חדשים" ממש בכל יום, וגם בהרגש האדם - במכ"ש מחיי הגוף, וכן בקשר להתוועדות דימי הגאולה - באופן של חידוש
שיחה ב: ס"ז - הפתיחה - "ברוך הבא בשם ה' וגו'", ושייכותה המיוחדת לימי הגאולה - בהתאם לעבודת בעל הגאולה בהפצת תורה ויהדות בכל העולם כולו, לעשותו "בית ה'"; ובזה נכללת פעולת ההשפעה על אוה"ע לקיים מצוות ב"נ
שיחה ג: סי"ג - הצורך להנהיג "רגע של שתיקה" בכל בתי הספר העממיים; "רגע של שתיקה" דוקא, ולא בדיבור; ולהסיר מסדר היום את ההצעה להתיר לנהל אסיפות בעניני דת בין כתלי האוניברסיטאות - דבר שאין בו כל תועלת, ואדרבה כו'
שיחה ד: סכ"א - שיעור חומש היומי - "את קרבני לחמי . . עולת תמיד"
שיחה ה: סכ"ט - בדבר לימוד הרמב"ם
סל"ב - שיעור היומי ברמב"ם - חיוב המזונות בכל יום מחדש
שיחה ו: סל"ד - שיעורי חת"ת, מבצעים, והדפסת ספרי תניא בכל קצוי תבל
שיחה ז: סל"ה - מגבית עבור "קופת רבינו", חלוקת שטרות של דולר - ע"י הטנקיסטים - לתת לצדקה
ENGLISH
1. All aspects of Torah and mitzvos should be “new” every day; lesson for above from bodily needs; this farbrengen, too, should be as totally new.
2. “Blessed is he who comes in the Name of the L‑rd; we welcome you from the House of the L‑rd”; Jews must transform the whole world into a “House of the L‑rd.”
3. A “moment of silence” in public schools — imperative to assure decent, moral citizens; proposal to allow school premises to be used for religious gatherings is unwise.
4. Lesson derived from today’s section of weekly parshah — “My offering, My food-offering ... a daily burnt-offering.”
5. Study of Chitas; the mitzvah campaigns.
הגהות
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה צו גו' את קרבני לחמי
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - ימי הגאולה י"ב-י"ג תמוז - שני ימים, ע"ד י"ט וכ' כסלו, וימי הפורים (י"ד וט"ו אדר), וכן יו"ט שני של גלויות, ובשנה זו - בסמיכות לשבת - ג' ימי גאולה
שיחה ב: ס"י - בזמן הגלות - היינו כחולמים", גלות - הוא חלום, והמציאות האמיתית - גאולה
שיחה ג: סט"ז - י"ד תמוז - ביטול ספר גזירות של הצדוקים, והקשר לגאולה; לימוד ספר הלכות של הרמב"ם - כהכנה לגאולה
שיחה ד: סכ"ד - שאלות בפרש"י (כח, ב) - "במועדו"
סכ"ה - שאלות בלקוטי לוי"צ (ס"ע תכה) ישועה נקומא ופורקנא
סכ"ו - שאלות בפרקי אבות (ספ"ו) - "כל מה שברא הקב"ה בעולמו לא בראו אלא לכבודו"
סכ"ז - סיום הל' אישות בספר היד - "וראה בנים לבניך שלום על ישראל"
שיחה ה: ס"ל - הצורך בג' התוועדויות בימי הגאולה השתא
שיחה ו: סל"א - הביאור בפרש"י
סל"ב - הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ג - הביאור בפרקי אבות
ENGLISH
1. Lofty nature of Shabbos which immediately follows the 12th-13th of Tammuz; reason for two days celebration — similar to the 19th and 20th of Kislev, two days Purim, and second day of Yom Tov. This year, three days of liberation.
2. Exile is a dream, redemption is reality.
3. Connection between the fourteenth of Tammuz — when the Tzeddukim’s Book of Laws was abolished — and the 12th-13th of Tammuz.
4. Analysis of Rashi’s commentary on ch. 28, verse 2 of parshas Pinchas — “Every day is the appointed time of the daily offerings.”
5. Analysis of Rambam, Laws of Marriage 25:13 — and you shall see your children’s children, and peace upon Israel.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - חומרת המאורע ד"הובקעה העיר" - להיותו המשך למאורע דעשרה בטבת וסיבה למאורעות דתשעה באב וצום גדלי', וברוחניות - פירוד בין בנ"י, סיבת כל הצומות וכללות ענין הגלות; ע"י אהבת ישראל ואחדות ישראל - ביטול עניני הצומות והפיכתם לימים טובים וימי ששון ושמחה
ס"ו - א) לימוד הלכות בית הבחירה בג' השבועות - הכנה לבנין בית המקדש.
ס"ז - ב) "בית הבחירה" - בחירה מבין שאר בתים, מפני מעלתם עי"ז שממשיכים בהם קדושה; וכיו"ב בנוגע לבחירה בבני ישראל מבין אומות העולם - מפני מעלתם שבני ישראל פועלים שיקיימו מצוות בני נח.
סי"א - א) שיעור היומי ברמב"ם - גירושין (ענין הגלות) רק בחיצוניות.
סי"ב - שליח שעשה שליח, וכן הלאה שליחותו של האחרון בכחו של המשלח ממש, וההוראה - בלימוד התורה.
סי"ד - ג' הקוין - תפלה תורה וצדקה
ס"ו - א) לימוד הלכות בית הבחירה בג' השבועות - הכנה לבנין בית המקדש.
ס"ז - ב) "בית הבחירה" - בחירה מבין שאר בתים, מפני מעלתם עי"ז שממשיכים בהם קדושה; וכיו"ב בנוגע לבחירה בבני ישראל מבין אומות העולם - מפני מעלתם שבני ישראל פועלים שיקיימו מצוות בני נח.
סי"א - א) שיעור היומי ברמב"ם - גירושין (ענין הגלות) רק בחיצוניות.
סי"ב - שליח שעשה שליח, וכן הלאה שליחותו של האחרון בכחו של המשלח ממש, וההוראה - בלימוד התורה.
סי"ד - ג' הקוין - תפלה תורה וצדקה
ENGLISH
1. Each fast, besides having common theme with other fasts, has its own unique aspect; the “breach of the city” is the most severe tragedy of 17th of Tammuz, since it follows and is the source of the other fasts; in spiritual terms, “breach of the city” corresponds to breach in unity between Jews; through Ahavas Yisrael the fasts are transformed into festivals.
2. Jews should study the laws concerning the Beis HaMikdash in the three weeks.
3. Analysis of Rambam’s choice of title “Laws of Beis HaBechirah n and not “Laws of the Beis HaMikdash. n
4. Analysis of today’s portion of Rambam — Laws of Divorce and their corresponding meaning in the relationship between G‑d and Jews.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה אלה מסעי
English
תוכן ענינים
מוגה
ביאור ברמב"ם ה' איסו"ב (פי"ג ה"א-ה) בדין קרבן גירות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - "מנחם אב" - נחמה על החורבן והגלות, ענין הגאולה, ע"י ההוספה בשמחה של מצוה ושמחה של תורה
ביאור ברמב"ם ה' איסו"ב (פי"ג ה"א-ה) בדין קרבן גירות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - "מנחם אב" - נחמה על החורבן והגלות, ענין הגאולה, ע"י ההוספה בשמחה של מצוה ושמחה של תורה
שיחה ב: ס"ט - פרשת מסעי - עבודה באופן של הילוך ונסיעה מדרגא לדרגא בעילוי אחר עילוי, "מסעי" לשון רבים, עד אין קץ - הן אצל קטן שבקטנים והן אצל גדול שבגדולים
שיחה ג: סי"ז - שאלות בפרשת השבוע: (1) "שבעים תמרים", (2) תאריך מיתת אהרן
ס"כ - שאלות בתורת לוי"צ (ע' קלג) - בנות צלפחד, "הב הב" דקדושה
סכ"א - שאלות בפרקי אבות (פ"ב מ"ד) - "עשה רצונו כרצונך כו'"
סכ"ב - שאלות בהל' ביהב"ח (רפ"ו) - "המקדש כולו . . במעלה ההר"
סכ"ג - שאלות בשיעור היומי ברמב"ם (הל' איסורי ביאה פי"ג) - בענין גיור בזמן הזה
שיחה ד: סכ"ה - הביאור בפרש"י
שיחה ה: סכ"ח - הביאור בתורת לוי"צ
ס"ל - הביאור בהל' ביהב"ח
סל"ב - הביאור בשיעור היומי ברמב"ם
סל"ה - הביאור בפרקי אבות
שיחה ו: סל"ו - לימוד הל' ביהב"ח, והוספה בלימוד התורה - "משפט" - בכלל, וב"צדקה", כולל - הפצת התורה ויהדות
ENGLISH
1. Shabbos Mevarchim is the “gate” to all aspects of the month; “Menachem Av” is — the “double consolation n for the destruction of the Beis HaMikdash and the exile; above is effected through increase in service with joy; longing for redemption possible only when one feels the tragedy of the exile.
2. Parshas Maasei teaches that one must constantly ascend in service; above applies to Jews on both low and high spiritual levels.
3. Analysis of ch. 33 verse 9 of parshas Maasei — “In Eilim were twelve springs of water and seventy palms. n
4. Analysis of ch. 33, verse 38 of parshas Maasei — why does Scripture give the date of Aharon’s death?
5. Analysis of ch. 6, law 1 of Hilchos Beis HaBechirah — “The Sanctuary as a hole was ... on the slope of the Mount.
הגהות
עוד
השיחה בענין גר בזמן הזה נערכה והוגהה שני פעמיים, כמהדו"ק (ונדפסה בחכ"ו ע' 160), ואח"כ במהדו"ב עבור קובץ "המאור" אב־אלול תשד"מ. (ונדפסה אח"כ בחכ"ח ע' 290 ובהוס' לתו"מ התוועדויות).
מוגה
מאמרים
ד"ה ציון במשפט תפדה
English
תוכן ענינים
מוגה
ביאור ברמב"ם ה' איסו"ב (פי"ג ה"א-ה) בדין קרבן גירות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ראיית המקדש דלעתיד בשבת חזון - בדוגמת ראיית ה"בגד" שע"י רואים את פרטי המלובש
ביאור ברמב"ם ה' איסו"ב (פי"ג ה"א-ה) בדין קרבן גירות.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - ראיית המקדש דלעתיד בשבת חזון - בדוגמת ראיית ה"בגד" שע"י רואים את פרטי המלובש
שיחה ב: סי"ב - ששה באב - ערב והכנה לשבעה באב, להפוך את ענין דשבעה באב ("נכנסו נכרים להיכל", התחלת החורבן דת"ב) - לששון ולשמחה ולמועדים טובים
שיחה ג: סי"ט - שאלות בפרשת השבוע (סוף פרשתנו) ,"ואת יהושע צויתי בעת ההיא גו"
ס"כ - לקוטי לוי"צ (לזח"א ס"ע רמז ואילך) - "העוים היושבים בחצרים . . ליתו כפתורים ליפקו מעוים כו'"
סכ"א - פרקי אבות (פ"ג מט"ז) - "הכל לפי רוב המעשה"
סכ"ב - שאלות בהל' ביהב"ח (פ"א הי"ד) - "אבן שנפגמה כו'"
סכ"ג - שאלות בשיעור היומי ברמב"ם (הל' מאכלות אסורות רפי"א) - בענין יין נסך
שיחה ד: סכ"ה - הביאור בפרש"י
סכ"ח - הביאור בלקוטי לוי"צ
סכ"ט - הביאור בפרקי אבות
שיחה ה: סל"א - הביאור בשיעור היומי ברמב"ם
סל"ב - הביאור בהל' ביהב"ח
סל"ד - בענין גיור בזמן הזה
ENGLISH
1. Every Jew is shown a vision of the future Beis HaMikdash on Shabbos Chazon; every Jew has ability to translate vision into reality; vision of future Beis HaMikdash similar to seeing a “garment. n through which one knows all about the wearer.
2. Lesson from sixth of Av — eve of and preparation to the seventh, the idea of which is to transform its tragic event into joy.
3. Analysis of ch. 3, verses 21-22 of parshas Devarim — “And I commanded Yehoshua at that time. n
4. Analysis of ch. 1, Halachah 14 of Rambam’s Hilchos Beis HaBechirah “Any stone that was cracked.”
הגהות
עוד
השיחה בענין גר בזמן הזה נערכה והוגהה שני פעמיים, כמהדו"ק (ונדפסה בחכ"ו ע' 160), ואח"כ במהדו"ב עבור קובץ "המאור" אב־אלול תשד"מ. (ונדפסה אח"כ בחכ"ח ע' 290 ובהוס' לתו"מ התוועדויות).
בלתי מוגה
מאמרים
ד"ה לא היו ימים טובים כו'
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - העילוי דחמשה עשר באב וההתוועדות ביום זה
שיחה ב: ס"ו - ההדגשה דאהבת ישראל ואחדות ישראל בחמשה עשר באב - ב"קרבן העצים", ובהתרת השבטים לבוא זה בזה, והתרת שבט בנימין לבוא בקהל
ס"ט - בענין שבועת בנ"י אודות נישואין עם שבט בנימין - האם היא בגדר שבועה לבטל את המצוה
שיחה ג: סי"ד - תיווך הטעם ד"יום שכלו בו מתי מדבר" (מילוי הלבנה) עם הטעם ד"תשש כחה של חמה - בשנת העיבור, שתוכנה - חיבור דחמה עם לבנה
שיחה ד: סכ"א - בקשר לשנת הארבעים ליום ההילולא דכ"ף מנ"א - "קאי איניש אדעתי' דרבי" - יוציאו לאור קונטרס של מראי מקומות לכל הפס"ד שבספר הי"ד
סכ"ג - שיעור היומי ברמב"ם - עשרה דברים בשבועת העדות
סכ"ה - אודות לימוד הרמב"ם
שיחה ה: סכ"ט - הוספה בכל המבצעים
שיחה ו: ס"ל - סיום ההתוועדות בניגונים, ובנתינת צדקה - ג' העמודים שעליהם העולם עומד
ENGLISH
1. Reason for and importance of a farbrengen on the-15th of Av.
2. General theme of 15th of Av — Ahavas Yisrael, as expressed in the wood-offering brought on this day. and in the fact that “The tribes were allowed to come together n and “Binyamin was allowed to come into the community” on the 15th of Av; analysis of the oath taken by the Jews at Mitzpah.
3. Concept of leap year helps reconcile two reasons for the 15th of Av; consolation and joy on Tishah BeAv itself.
4. Significance of forty years; analysis of today’s portion of Rambam — ten conditions for oath arising from testimony; project to collate and publish sources for Rambam’s rulings in Mishneh Torah.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"ב - פ' עקב - "והי' עקב תשמעון", מצות שאדם דש בעקביו; "ושמר ה' לך את הברית ואת החסד אשר נשבע לאבותיך" - בדוגמת השיעור היומי בסהמ"צ להרמב"ם במצות שבועה; ע"י קיום השבועה של יהודי "משביעין אותו תהי' צדיק" - זוכים לקיום שבועתו של הקב"ה
שיחה ב: ס"ה - ט"ז אב - מחרת חמשה עשר באב, הוספה בלימוד התורה, "מכאן ואילך דמוסיף יוסיף"
שיחה ג: ס"ח - שיעור חומש היומי - "והם עמך ונחלתך אשר הוצאת בכחך הגדול ובזרועך הנטוי'"
שיחה ד: ס"י - סיום הכנס - במצות הצדקה וניגוני שמחה
ENGLISH
1. Every Jew, even a newborn infant, inherits the whole Torah; every Jew, and especially members of Tzivos Hashem, lives according to the Torah’s directives.
2. Lesson from parshas Eikev — Because you will listen to these laws ... G‑d will keep for you the covenant and the loving-kindness which He gave to your fathers”; a Jew must keep the most minor of mitzvos, even those “which a person tramples with his heels”; connection of the above with today’s portion of Rambam.
3. Lesson from the 16th of Av — increase in Torah study in the coming days.
4. Lesson from today’s section of weekly parshah — “Yet they are Your people and Your inheritance, that You brought out by Your great power and by Your outstretched arm.”
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה ויאכילך את המן
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - סילוקן של צדיקים ושריפת בית אלקינו - הכוונה הפנימית שבדבר, וההמשכה בגילוי למטה - ע"י כלים מרובים
שיחה ב: ס"ז - יחסם של גדולי ישראל לילדים קטנים - "בנערינו (ואח"כ) בזקנינו"
שיחה ג: סי"ב - ארבעים שנה ליום ההילולא - קאי איניש אדעתי' דרבי'
שיחה ד: סי"ט - שאלות בפרש"י: (1) "התשמור מצוותיו", (2) מעלת ארבעים שנה
סכ"ג - שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' תנח) - ג' מוחין וד' מוחין
סכ"ד - שאלות בפרקי אבות (ספ"ה) "בן ארבעים לבינה"
סכ"ה - שיעור היומי ברמב"ם (הל' נדרים פי"א) - נדרי מופלא הסמוך לאיש
שיחה ה: סכ"ז - הביאור בפרש"י
סכ"ט - הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ב - הביאור בפרקי אבות
סל"ג - הביאור בשיעור היומי ברמב"ם
סל"ו - כינוס השלוחים בארץ הקודש
שיחה ו: סל"ז - חלוקת משקה לאלו שזכו לשמש את בעל ההילולא
סל"ח - ה"מעיינות" שבלימוד הרמב"ם
ENGLISH
1. Reason for farbrengen on this Shabbos — yahrzeit of R. Levi Yitzchok; positive aspect to the passing of a tzaddik and the burning of the Beis HaMikdash.
2. Relationship of Torah greats to children.
3. Concept of “forty years”; meaning of verse, “For forty years I shall take hold of that generation.”
4. Analysis of Rashi’s interpretation of chapter 8, verse 2 of parshas Eikev — whether you would keep His commandments or not.”
5. Analysis of Rambam, Laws of Vows, chapter 11.
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - מגבית דכ"ף אב, ומעלת הזריזות שבצדקה
שיחה ב: ס"ו - הוספה במספר ארבעים עבור ה"כוללים" ד"תפארת זקנים"
ס"ז - הוספה במספר ארבעים - ב"מגבית"
ס"ח - הדגשת מספר ארבעים בשמו של הרמב"ם להזדרז בהו"ל דהמ"מ על הרמב"ם
ס"י - המשך ביאור שיעור הרמב"ם דכ"ף אב - נדרי קטן
שיחה ג: סט"ו - קרבן העצים דכ"ף אב - בני דוד ובני יואב, לימוד התורה ובירור העולם, ישכר וזבולון; כפל המשפחות שהתנדבו בכ"ף אב - ב"פ כ"ף (אב) - מספר ארבעים
סי"ט - הנחה של 40% במכירת ספרי קה"ת - החל מכ"ף אב
שיחה ד: סכ"ד - סיום מסכת תענית
שיחה ה: סכ"ט - כינוס השלוחים - ג' הדרגות שבשליחות, דרגא הרביעית (המעלה שבמציאות דשליח) עם כל אחד מהם, וההוספה דשנה החמישית
סל"ג - כל אנשי הדור הם שלוחים של נשיא הדור, גם אלו שבבחי' "צפרניים"; ביאור תפקיד ה"צפרניים" בעבודה
סל"ה - "צפרניים" - רק כלפי עצמו, ולא כלפי הזולת; ובפרט בחודש אלול - לדבר רק בשבחן של ישראל
ENGLISH
1. Increase in participation in Kollels of Tiferes Zekeinim; speedy publication of sources for Rambam’s rulings in Mishneh Torah.
2. Continuation of analysis of topic in Rambam learned on the twentieth of Av — the vows of a minor.
3. Lesson from the wood-festival of the 20th of Av.
4. 40% price reduction on Kehos publications.
5. Analysis of conclusion of tractate Taanis — “In the future G‑d will make a circle for tzaddikim ... in Gan Eden.
6. Three levels in carrying out a mission, and a fourth, which is relevant three; every Jew is an emissary leader of the generation.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - גודל השמחה בפגישה של כו"כ מישראל, ובפרט זקנים, ותכליתה - הוספה בכל עניני טוב וקדושה
ס"ג - הוראה מיום השלישי בשבוע - "טוב לשמים וטוב לבריות"; ההוראה משיעור חומש היומי - "אחרי ה' אלקיכם תלכו גו' ובו תדבקון", והקשר שביניהם
ס"ו - שם ה"כולל" "לוי יצחק" - הקשר לשיעור חומש היומי ולשיעור הרמב"ם היומי
ס"ח - שיעור היומי ברמב"ם - נדרים ונזירות, ותוכנם בעבודת האדם
ס"י - ג' הקוין תפלה תורה וצדקה - בפגישה זו
ENGLISH
1. Great joy occurs when Jews, especially the elderly, gather together; purpose of gathering is to increase in all good and holy matters; tremendous joy that will be present at the redemption.
2. Lesson from the third day of the week “good for heaven and good for creatures”; lesson from third section of parshas Re’eh — “You shall walk after the L‑rd your G‑d ... and you shall cleave to Him.”
3. Meaning of “Levi Yitzchok” — “Levi n means “attached, n “Yitzchok” means “laughter” and “joy”; “Levi Yitzchok” represents cleaving to G‑d with joy.
4. Lesson from today’s portion of Rambam laws of vows and Nazir.
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה אני לדודי
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - מעלת חודש אלול - חודש החשבון דשנה החולפת וההכנה לשנה הבאה; בשמו מרומזים הר"ת דכללות מעשינו ועבודתינו
שיחה ב: ס"ז - מעלת הכנסת אורחים, ובפרט - קבוצת אורחים שבאו מעבר לים (ממדינת צרפת) לשבת זו; ביאור הוראת המשנה "כל מה שברא הקב"ה בעולמו לא בראו אלא לכבודו" - בקשר לאורחים; אמירת "לחיים" וניגון שנתהפך לקדושה - "האדרת והאמונה לחי עולמים"
שיחה ג: סי"ב - שנת העיבור - חיבור לבנה וחמה, הכנה לקיום היעוד "והי' אור הלבנה כאור החמה" - לעתיד לבוא; שנת הארבעים (להסתלקות אאמו"ר) - "ימות המשיח ארבעים שנה"
שיחה ד: ס"כ - שאלות בפרש"י (יד, ג) - "לא תאכל כל תועבה"
סכ"א - שאלות בלקוטי לוי"צ (ס"פ שמות) - אלול מספר בינה
סכ"ב - שאלות בפרקי אבות (רפ"ו) - "שנו חכמים בלשון המשנה כו'"
סכ"ג - הקשר ד"שנו חכמים בלשון המשנה כו'" עם ארבעים שנה
שיחה ה: סכ"ז - הביאור בפרש"י
ס"ל - הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"א - הביאור בפרקי אבות
ENGLISH
1. The significance of Shabbos Mevarchim Elul.
2. The importance of receiving guests. An explanation of the concluding Mishnah of Pirkei Avos — “All that the Holy One. blessed be He, created in His world, He created solely for His glory.”
3. a) An explanation of the concept of a leap year — the union of the sun and the moon. b) The fortieth anniversary of the Yahrzeit of the Rebbe’s father, R. Levi Yitzchok Schneerson.
4. The Chassidic discourses concerning the service of the month of Elul.
עוד
הסיום על ספר הפלאה להרמב"ם נערכה שוב כליקוט (באידיש) ונדפסה בחכ"ז ע' 217 (בחוקותי שיחה ג)
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"ב - המבחן להשפעת החינוך ד"מחנה קיץ" - באופן ההנהגה בימים שלאח"ז, ובפרט ב"כלל גדול בתורה" - "ואהבת לרעך כמוך"; יום השלישי - "טוב לשמים וטוב לבריות"
שיחה ב: ס"ז - יום ג' דפ' שופטים - "שופטים ושוטרים תתן לך בכל שעריך", בעבודת האדם
ס"ח - יום א' דר"ח אלול - מלך בשדה
ס"ט - שיעור היומי בספהמ"צ להרמב"ם - שעטנז ופאה
שיחה ג: סי"ד - סיום הכנס - בצדקה, וניגוני שמחה
ENGLISH
1. Goal of summer camp is to become “fruits” in G‑d’s garden; test of education received in camp — in area of Ahavas Yisrael, which is a “great principle in the Torah”; influencing other children to become immersed in Torah and mitzvos.
2. Lesson from parshas Shoftim — to place “judges and police” on oneself; lesson from first day of Rosh Chodesh Elul G‑d is in the field with every Jew.
3. Lesson from daily portion of Rambam: Mitzvah of Shatnez — not to mix different modes of service; mitzvah of Pe’ah — to teach every Jew how to rise to a higher level of service; clear distinction between modes of service
הגהות
בלתי מוגה
מוגה
מאמרים
ד"ה והי' כי תבוא
English
תוכן ענינים
מוגה
ע"ד הדפסת ספר "מראי מקומות" להרמב"ם.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - העילוי דהולדת שני המאורות הגדולים (תכלית העילוי) צריך לבוא במעשה בפועל (מטה מטה); ב' קצוות הנ"ל - בתורתם של שני המארות הגדולים, ביום הולדתם, ובפרשת השבוע
ע"ד הדפסת ספר "מראי מקומות" להרמב"ם.
בלתי מוגה
שיחה א: ס"א - העילוי דהולדת שני המאורות הגדולים (תכלית העילוי) צריך לבוא במעשה בפועל (מטה מטה); ב' קצוות הנ"ל - בתורתם של שני המארות הגדולים, ביום הולדתם, ובפרשת השבוע
שיחה ב: ס"ט - ב' קצוות הנ"ל - ביום השבת, ובשבת פ' תבוא - הן המעלה ד"תדיר" (מצד שבת), והן המעלה דחביבות שבדבר חדש (מצד פ' תבוא - פ"א בשנה)
שיחה ג: סי"ז - שאלות בפרש"י - ריש פרשתנו
סי"ח - שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' שעה) - "זכאי אינון ישראל כו'"
סי"ט - שאלות בפרקי אבות (פ"ג-ד)
שיחה ד: סכ"א - הביאור בפרש"י
סכ"ד - "דינער" עבור "כולל חב"ד"
שיחה ה: סכ"ה - הביאור בלקוטי לוי"צ
ס"ל - סיום לימוד ספר התניא ברבים; והדפסת ספרי תניא בכל מקום
שיחה ו: סל"א - הביאור בפרקי אבות
סל"ז - "פגישה", והפעולות עבור יהודי רוסי'
ENGLISH
1. The theme emphasized by Chai Elul is to bring the loftiest powers into simple practice, a concept found also in Bikkurim. The result: to make a dwelling place for the Holy One Blessed be He in the mundane world.
2. Shabbos includes the aspect of time and also transcends time. It also conveys the idea of continuity. Bikkurim is new. Combined they represent the ideal
3. In speaking of the Mitzvah of Bikkurim why mention first the possession and settlement of the land? In the original plan, Moshe was to lead the Jewish People into Eretz Yisrael.
4. The Mishnah “Beloved is man ...” reveals for us three levels which may be related to the three levels of Chullin, Terumah and Bikkurim. Similarly in Torah to learn, teach and do.
הגהות
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"ב - כנס של צבאות השם - המשכת ברכותיו של הקב"ה באופן ד"הוכפל בו כי טוב" (יום שלישי בשבוע), ובפרט - ברכת כתיבה וחתימה טובה
שיחה ב: ס"ה - חודש אלול - מלך בשדה; פרשת נצבים - "נצב מלך", ושיעור דיום השלישי - "כי קרוב אליך הדבר מאד גו'
שיחה ג: ס"י - שיעור היומי ברמב"ם - מצות שביעית, וההוראה - ניצול כל רגע פנוי לעניני תורה ומצוותי', ובפרט ילדים - שהם פנויים מדאגות הפרנסה
סי"ד - סיום הכנס - בצדקה, וניגוני שמחה
ENGLISH
1. An assembly of Tzivos Hashem generates blessings from G‑d. especially for a good and sweet year.
2. Lesson from the month of Elul — the King in the field; lesson from parshas Nitzavim — firmness; lesson from today’s section of parshas Nitzavim — The thing is very near to you.
3. Daily portion of Sefer HaMitzvos — the mitzvah of the Sabbatical year, and its relevance to children.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה אתם נצבים
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"א - ברכתו של הקב"ה לחודש השביעי, ושייכותה לעבותדם של ישראל (התקנות דשבת מברכים)
שיחה ב: ס"ח - ברכתו של הקב"ה (תכלית העילוי) בשבת מברכים החודש דוקא (למטה מטה - מצד ענין הגלות), וההוראה - לפעול גם על יהודי שנמצא למטה מטה ביותר
שיחה ג: סט"ז - כ"ה אלול - בריאת כללות העולם, והמאמר הראשון - "יהי אור"
שיחה ד: סכ"ג - שאלות בפרש"י (ריש פרשתנו) - "לפני ה' אלוקיכם"
סכ"ד - שאלות בלקוטי לוי"צ (ע' תנט) - "זכאי אינון ישראל דקב"ה אתרעי בהו"
סכ"ו - שיעור היומי ברמב"ם - סיום ספר זרעים (הל' שמיטה ויובל) והתחלת ספר עבודה (הל' בית הבחירה)
שיחה ה: סל"ג - הביאור בפרש"י
סל"ו - הביאור בלקוטי לוי"צ
סל"ט - פרקי אבות - פרק חמישי ופרק שישי - הקשר לר"ה; נקודה משותפת בנוגע לביהמ"ק
סמ"ג - הכנסת אורחים
ENGLISH
1. Lofty nature of Shabbos parshas Nitzavim — on it we read “You are all standing this day; n difference between Shabbos Mevarchim Tishrei and Shabbos Mevarchim of other months; relevance of G‑d’s blessing of seventh month to Jews’ service. G‑d’s blessing for seventh month penetrates to the lowest regions; lesson from above regarding spreading Chassidus and Judaism. Analysis of Rashi’s interpretation of ch. 29 verse 9 of parshas Nitzavim — “You are all standing this day before the L‑rd your G‑d.
בלתי מוגה
English
תוכן ענינים
ס"א - כנס בסמיכות לר"ה - הכנה המתאימה ל"תמליכוני עליכם" (יסוד ותוכן העבודה כולה) באופן ד"כולכם", "ברוב עם הדרת מלך"
ס"ה - ר"ה - חידוש העולם, והדגשת כוונת הבריאה - לעשות לו ית' דירה בתחתונים, ע"י עבודת כנס"י. והשייכות המיוחדת לנשי ישראל - עקרת-הבית, ע"ד כנס"י, עקרת הבית דכללות הבריאה
ס"י - הוראה מפרשת האזינו - קירבתו של יהודי לעניני "שמים" (האזינו - מקרוב) וריחוקו מעניני "ארץ" (ותשמע - מרחוק)
סי"א - הוראה משיעור חומש היומי: (א) "זכור ימות עולם גו'" - כל יהודי בן ובת של האבות והאמהות, (ב) "יסובבנהו" - "אוהל מועד באמצע", בעבודה ש"ושכנתי בתוכם"
סי"ג - הוראה משיעור היומי ברמב"ם: (א) "הר הבית", (ב) "במעלה ההר", (ג) "לירא מן המקדש"
סי"ז - מילוי תפקידן של נשי ישראל - "פרו ורבו" - מתוך מורא מקדש, ללא כל חשבונות
סי"ט - (א) סיום הכנס - בענין הצדקה. (ב) התעוררות ע"ד "קרן השנה", ומגביות צדקה בזמנים מיוחדים
ENGLISH
1. The preparation for Rosh Hashanah; the importance of unity.
2. The interrelation between the role of Jewish women and the role of the Jewish people as a whole.
3. The lessons to be learned from 1) Parshas Haazinu in general 2) the second Aliyah of that section.
4. The connection to the portion of Rambam studied today, the laws of the Temple.
5. The conclusion of the gathering; Giving tzedakah.
בלתי מוגה
מוגה
ליקוט:
מאמרים
ד"ה תקעו (המשך: א)
English
תוכן ענינים
שיחה א: ס"ב - פותחין בבררכה בתורה, ובפנימיות התורה - פתיחת אגרת הקודש דספר התניא: "פותחין בברכה", הקשר להדפסת ספר התניא הוצאת האלפיים. והקשר עם ערב ר"ה
שיחה ב: ס"ח - תכלית בריאת האדם - עבודה בכח עצמו, ולכן, גם כאשר יודעים בערב ר"ה שזוכים בדין, יש להוסיף בעניני העבודה, ובמיוחד - בענין הצדקה, שזוהי הפעולה להמשכת הענין ד"לך ה' הצדקה"
שיחה ג: סי"ג - - שיעור היומי ברמב"ם - כהן לוי וכה"ג, והשייכות לערב ר"ה
סי"ח - בדברי הרמב"ם "אדם ממקום כפרתו נברא"
סי"ט - התוקף דבית דינו של הרי"ף, והקשר לענין הסמיכה וקידוש חדשים ע"פ הראי'
סכ"ב - המקור לדברי הרמב"ם "לא שבט לוי בלבד אלא כל איש ואיש כו' אשר נדבה רוחו כו'"
סכ"ג - צדקה משולשת - כהכנה לר"ה; סיום ההתוועדות - בענין הצדקה
שיחה ד: סכ"ה - הדפסת התניא; מילויאם ל"דפי השער" דהוצאות התניא; מילואים ולוח התיקון לספר מראי מקומות על הרמב"ם
ENGLISH
1. The need to “Begin with blessing; n the publication of the 2000th edition of the Tanya.
2. The need for work and effort on man’s part; the importance of giving Tzedakah on Erev Rosh Hashanah.
3. The study of the Rambam; an analysis of the daily portion of study.
4. Basic guidelines regarding questions concerning subjects discussed in Farbrengens; the place where Adam was created; the power of the court of R. Yitzchok Alfassi.
5. A reminder to make three different donations before Rosh Hashanah; three projects regarding the publications of texts.